人教版《道德与法治》七年级上册第四单元 生命的思考 知识点.docVIP

七上《道德与法治》第四单元小知识点 第八课:探问生命 生命的特点：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命也是短暂的。 2.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 第九课 珍视生命 健康的生活方式:合理的饮食、充足的睡眠、适量运动、良好的卫生习惯、保护视力、远离烟、毒品等。 每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 挫折的含义：遇到的阻碍、失利、和失败。 对挫折的认识和态度不同，会产生不同的结果。 挫折包括三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中挫折认知是关键因素。 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪是正常的。 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 增强生命韧性的方法（提高抗挫折能力的方法）：①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。 第十课 绽放生命之花 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成“我的人生”。 生命的意义需要自己发现和创造。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 每个人的生命都有自己独特的使命。 七上《道德与法治》复习提纲（标★的题目需重点背诵） 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 8.1生命可以永恒吗 ★1、生命接续的意义？ ①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 8.2敬畏生命 ★1、为什么要敬畏生命？\为什么说生命至上？\不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 ③生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ★2、如何敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②我们不能漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。而且应该做到与周围的生命休戚与共。 第九课 珍视生命 9.1守护生命 ★1、如何爱护自己的身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②要珍视自己的肉体生命。不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ③增强安全意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ★2、如何养护精神？ ①守护生命需要关注并养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3、灾害自救自护方法 （1）火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全的地方。②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 （3）安全游泳注意事项：①选择安全的游泳场所；②游泳时要有有成人带领，不私自下水；③游泳前要做好热身活动。 （4）如何援助落水者：①向有成人的地方高声呼救，不贸然下水救人；②向落水者抛放木块、竹杆、自制浮具；③拔打“110”报警电话求救。 9.2增强生命的韧性 ★1、挫折的积极影响？ ①生