七年级道德与法治下册(人教版)教学课件：第四单元 第十课 法律伴我们成长 第1课时 法律为我们护航 (2).ppt

第四单元 第十课 法律伴我们成长 法律为我们护航 法治天地 我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序与和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。 第十课 法律伴我们成长 法律为我们护航 运用你的经验 在生活中，作为未成年的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？ 未成年人为什么需要特殊保护？ 学习目标 增强法律意识，充分理解特殊保护的内涵，从而能够主动配合各方面保护，健康成长。 能够形成从具体现象中概括出一般原理的能力；自主归纳知识的能力。初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。 懂得对青少年的特殊保护的原因和做法。 1．未成年人含义。 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2．未成年人为什么需要给予特殊保护？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 我们需要特殊保护 探究与分享 ◆未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ ◆怎样才能使未成年人免受伤害？ 我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。 我在学跆拳道，要增强自我保护的能力。 …… 甲 乙 丙 丁 我们需要特殊保护 1．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 感受法的关爱 中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。 国家培养青年、少年、儿重在品德、智力、体质等方面全面发展。 相关链接 宪法第四十六条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护, 保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人保护法第三条第一款 父母对子女有抚养教育的义务 。 父母不履行抚养义务时, 未成年的或不能独立生活的子女, 有要求父母付给抚养费的权利 。 婚姻法第二十一条第一款、第二款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 劳动法第十五条第一款 感受法的关爱 你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定? 我们未成年人受到法律的特殊保护, 是不是违背了“法律面前一律平等”的原则? 探究与分享 感受法的关爱 2．保护未成年人合法权益的四道防线 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 感受法的关爱 3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。 感受法的关爱 小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁时,爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、 飙歌或去网吧打游戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉 。 你如何看待小强的父母和网吧老板的行为? 针对父母的行为,小强可以向谁求助? 如果你是小强的同学, 你愿意给他提供哪些帮助? 探究与分享 感受法的关爱 4.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？ 宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 感受法的关爱 课后作业 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。 拓展空间 第四单元