刘易斯经济增长理论.pptVIP

威廉·阿瑟·刘易斯（William Arthur Lewis）——发展经济学的成就者 Lewis是研究发展中国家经济问题的领导者和先驱。Lewis从二十世纪五十年代中期就开始了对发展中国家贫困及经济发展速度缓慢的内在原因的研究，他所提出的著名的“二元经济”模型理论为他赢得了极大的声誉并引起了广泛的科学辩论，由此形成了对Lewis原来的前提的一系列发展和补充，该模型亦被运用于实际以验证其应用性。有趣的是Lewis的 简单模型分析不只表明了发展中国家贫困的根本原因，也有助于对第三世界各国的历史和统计发展模式做多方面的透视。　 ——1979年瑞典皇家科学院贺辞 《经济增长理论》简介 《经济增长理论》至今仍被认为是“第一部简明扼要地论述了经济增长问题的巨著”。 《经济增长理论》全面探讨了经济增长的原因和条件。该书研究的主题是经济增长，而不是经济发展。经济增长利益的分享不在其研究范围内。 它主要侧重于国内条件，从供给方面研究了发展中国家经济增长的原因。人均产量是衡量经济增长的尺度，它的增长一方面取决于所能得到的自然资源，另一方面取决于人的行为。刘易斯主要关心的是人的行为。影响决定经济增长的人类行为的直接原因是从事经济活动的努力、知识的增长与运用和资本积累。那么，为什么在一个社会和同一社会的不同历史阶段，这些因素对经济增长的作用不同，并表现出差异呢？刘易斯认为主要是观念和制度的原因。因此，刘易斯不仅研究了经济因素，而且研究了非经济因素，并在二者的相互作用中研究了它们对经济增长的影响。 第一章 导言 第二章 节约的意愿 第一节 对商品的愿望 第二节 努力的代价 第三节 资源与反映 第三章 经济制度 第一节 得到报酬的权利 第二节 贸易与专业化 第三节 经济自由 第四节 一些事例 第五节 制度的变化 第四章 知识 第一节 知识的增长 第二节 新观念的应用 第三节 训练计划 第五章 资本 第一节 资本的必要条件 第二节 储蓄 第三节 投资 第六章 人口和资源 第一节 人口和产出 第二节 国际关系 第七章 政府 第一节 企业的体制 第二节 公营部门 第三届 权力与政治 附录 经济增长是否可取 （一）经济增长的好处 （二）贪得无厌的社会 （三）过渡问题 一、刘易斯生平简介 Lewis于1915年出生在原英属西印度群岛圣卢西亚岛（现为圣卢西亚共和国，1979年独立，十几万人口，但出过两位诺奖获得者，92年文学奖）一个黑人移民的家庭。 其父母是来自拉丁美洲安提瓜岛的移民。刘易斯兄弟五人，他排行第四。刘易斯7岁时，其父亲去世，母亲依靠她的勤劳、爱心和精打细算将五个儿子抚育成人。刘易斯认为，母亲的故事是成功者人生历史的楷模。母亲的勤劳、正直和勇气像一座航标引导着刘易斯的人生旅程。 1929年，刘易斯中学毕业后到行政机构做职员。刘易斯并不想成为一名博士和教师，更没有想当一位经济学家。 他曾经想成为一名工程师，但殖民政府和甘蔗种植园的雇主不愿意雇佣黑人工程师。 1932年他参加圣卢西亚政府学者资格考试，获得了前往英国大学念书的政府奖学金。 当他在伦敦经济学院招生简章上看到商学学士学位可以提供会计、统计、商务法、商务管理、外语、经济学、经济史课程时，他从未听说过经济学，也不知道什么叫经济学。他之所以选择商学学士学位，是因为该学位可以提供一些实务性课程，为他将来从事商务和行政管理工作打下基础。 1933年，在刘易斯18 岁时，他离开家乡来到伦敦经济学院攻读商学学士学位。刘易斯在伦敦经济学院的学习中，表现出了他在经济学领域的才能。 1937年获得商学学士学位后，他又获得攻读经济学博士学位的奖学金，并于1940年获产业经济学博士学位。 1938-1948年期间，刘易斯在伦敦经济学院任助教和讲师(该校第一次聘任一位黑人 )。30年代前后进入伦敦经济学院的还有罗宾斯（30年代该院的思想领袖，系主任）、哈耶克（74年诺奖）、希克斯（72年诺奖，同阿罗分享，一般均衡理论和福利经济学）、科斯（91年诺奖）、卡尔多 这一时期，他的主要著作有三本：第一本是《1919-1939年经济概论》（1949年）。该书的内容最初是一个讲座中的一门课程，其目的在于给学生提供一个从第一次世界大战到第二次世界大战之间世界经济发展的背景知识。它是从世界经济史的角度与背景来解释这时期经济发展过程的。此后，在他的整个学术生涯中，刘易斯一直保持着对“世界经济史”的浓厚研究兴趣，并具有其独到的研究方法和