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PAGE 8 |三年级 第5讲 尖子班|
|三年级 第5讲 尖子班| PAGE 1
综合体味多种修辞手法—— 倾听春天第
综合体味多种修辞手法
—— 倾听春天
第5讲
1
1.阅读描写春天的文章。
2.体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。
3.谈谈自己对春天的认识。
填空并按要求写成语。
1.不( )而( ) ( )旷( )怡 相( )并( )
2.津津有味(AABC)
3.平平安安(AABB)
4.惟妙惟肖(ABAC)
5.七上八下(数字式)
6.异口同声(反义词式)
【参考答案】1.不约而同 心旷神怡 相提并论 2.洋洋得意 依依不舍 3.老老少少 千千万万 4.有声有色 一心一意 5.三心二意 五颜六色 6.天长地久 南来北往
能力提高训练
(一) 春
不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光
是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁花似锦,闭上眼睛,一阵阵的馨香迎面扑来,让人陶醉。细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉戏,感受春天的温暖,从南方飞回来的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞,那美丽的舞姿,那轻盈的步伐,仿佛要飞起来,清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花都倒映在水中,水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
“一年四季在于春”,这春天的日子多美好啊!早晨春光( )树梢,( )在五光十色的画檐,湖面上红绿相映的倒影随着微波( ),和三三两两的小舟构成一副极美的画图,让人情不自禁地赞叹一句:“春天,真美啊!”
【美文妙悟】
文章通过对诗词和谚语的解读,对春天展开了一系列细致柔美的描写。文中运用了多种修辞手法,生动具体地展现了一副美妙的春光图。如多处运用了拟人手法,“蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞;歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲;杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞。”让人体味到作者遣词造句的独具匠心,
1.给下列词语中加点的字选择正确的读音。
仿佛(fú fó) 竞相(xiānɡ xiànɡ)开放 头发(fǎ fà) 倒映(dǎo dào)
【参考答案】fú xiānɡ fà dào
2.在“( )”里填上合适的词语。
【参考答案】透过 洒 荡漾
3.结合课文,说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。
【参考答案】 春天来了,天气慢慢变暖和了,鸭子很快便感觉到了,它们就高兴地跳到水中自由自在地游泳
4.第二自然段写了哪些景物?
【参考答案】 桃花、梨花、迎春花等花朵竞相开放,蜜蜂辛勤工作,蝴蝶翩翩起舞。
5.第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么?
【参考答案】 “小音符”指燕子。“五线谱”指电线。
6.本文运用了 和 的修辞手法,通过对春天景物的描写,表达了作者
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