高考语句衔接方法.pptVIP

做好语句衔接题 一、前后陈述对象要一致 （１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是 ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 第①句，前面陈述山顶上有什么，后面又陈述宝塔在哪里，有些混乱。 第②句前后的陈述对象都是“宝塔”，保持了前后一致，所以应该是第②句上下文衔接较好。 二、前后句式要一致 （２００４年天津高考题）阅读下面的文字，调整划线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意） 为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从２００４年起改为半月刊。 看开头可知，“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。 三、前后内容要照应 （２００４年湖北省高考题）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。 ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。 ②编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图，有时候为的实用。 ⑤②①④③ 答案是⑤②①④③。 为什么②在①的前面呢？这是因为在③中，是先说读者，后说住在外地的朋友，这样，前面谈时也应该是先谈供读者阅读的书籍，再谈供朋友了解的房屋花园。 四、前后叙述视角要一致 （１９９７年高考题）填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百年。＿＿＿＿＿＿＿＿＿为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 Ａ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， Ｂ．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， Ｃ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， Ｄ．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， Ｂ 答案为Ｂ。 读前面几句可知叙述的视角是“门”，后面的叙述视角也该是“门”，这样，自然是“门外”“门两旁”了。 五、先总后分，或是先分后总，或是总分总 （２００３年北京高考题）把下面４句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。 凡事过犹不及，＿＿＿＿＿＿＿，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。 ①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的 答案为②④①③。“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。看一看所给句子，知道与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联。答案自然就出来了。 六、按时间先后顺序排列 （１９９６年高考题）将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播 某校师生野营训练来到村里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和村民们一道投入抢收战斗。 Ａ． ②④①③ Ｂ． ①④②③ Ｃ． ④②③① Ｄ． ④③①② 答案为Ｃ。听到广播，不顾疲劳，扔下书包，投入战斗，这些动作有时间先后关系，句子排列时也应该有所考虑。因此选Ｄ。 七、前后句子通过重合某些字眼，给以指代，做到前勾后连 如：（１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是 ①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 答案是②。第１句末尾为“技术活”，第２句开头为“这些活”，指代第１句末尾的“技术活”，这样前后衔接就非常自然了。 八、寻找提示性词语 如：（２０００年高考题）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。＿＿＿＿，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；＿＿＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。＿＿＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而