高考生物题型专题复习生物曲线题.ppt

2014.4 温中模拟： 下图为某植物光合作用强度与大气中二氧化碳之间的关系图，如果把纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在该坐标 画出新曲线。 1 2 3 4 5 2014.4 温中模拟： 以若干只未成年的健康小鼠为实验材料，将小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，甲组切除甲状腺，乙组假手术，丙组不切除甲状腺，注射甲状腺激素，在以下坐标系中用表示体温和体长的变化。 1 2 3 4 5 (3) 坐标图形式： 要点：原点(0)、坐标轴含义、坐标图名称和单位、变化趋势、 关键点(起点、终点、与坐标轴交点、最高点、最低点、转折点) 表述模型： 例1. 科学家研究了发酵池中酶的作用，他们发现温度变化对气体产量的影响，他们在20℃温度下收集10 min内放出的气体体积，以后在不同温度下重新做这样的测量，他们的记录如下表： 温度 ℃ 20 30 40 50 60 70 80 90 气体体积（mm3） 10 25 35 20 8 2 1 0 温度变化对发酵气体产量的影响记录表 10 min 内 放 出 的 气 体 体 积 2012年高考 A组：培养液中加入体细胞。　 B组：培养液中加入体细胞，加入W。 C组：培养液中加入癌细胞。 D组：培养液中加入癌细胞，加入W。 2013年浙江高考 研究甲状腺激素对小鼠 新陈代谢和生长发育 （或耗氧量和体长）的影响? （2＋2组1个观察指标） （2个观察指标） 例2、（09浙江卷）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求） （1）实验步骤： ① · · · （该组实验兔不再分组，所以本实验采用前后自身对照进行） 参考答案 （1）①用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血 压，计算血压的平均值作为对照。 　 ②给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对 每只实验免每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值。 　③当每只实验免患高血压后，给每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对每只实验免每隔一定时间测定血压，并计算平均值。 评分标准:　（红线所示为采分点，一个采分点1分. 3．学生的典型错误 （1）分组: 0分（如果先进行整组实验，后分组，则从分组处开始扣分，之前步骤给分数 （2）一组变一只: 0分（5只以下均不给分） （3）兔变鼠: 扣1分 （4）甲、乙药变A、B药: 从出现A、B处开始，后边没分 （5）满分很少，11分卷主要错误在两处:无“待该组兔出现高血压病”，或没计算平均值。 （6）无等量观念，相当多的考生都写一定量，则该采分点扣分。 （7）注射变饲喂，则相关两个采分点扣分。 （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 评分标准：（后来曲线上升不作要求，曲线上升或下降的具体值不作要求，关键是出现上升后和下降后两个平台，时间必须标注在平台期） 典型错误 （1）曲线无平台期，少一个平台扣2分。 （2）曲线标注在上升之后（甲药）或下降之后（乙药），错一　　 　　个扣2分，即曲线和标注捆绑得分，考生得分为0、2或4分。 （3）曲线从0开始 曲线0分 （4）曲线中甲乙变AB 曲线0分 * 高 考 生 物 题 型 专 题 复 习 坐 标 曲 线 专 题 解读考纲 “能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等” 概念：曲线题是应用数学坐标图形的原理，通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。 曲线题的概念和特点 特点： 新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。 重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、 功能等，能力要求较高。 常见图例及其所表示的相关变量： 单曲线 A B C D E F 思考：这些图例可以表示哪些生物学意义？ 图例1： 曲线走势： 在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 1.酶的活性―――PH 2.酶的活性―――温度 3.生长速度――生长素浓度 4. 种群增长率－－时间 5.叶绿素含量－－叶龄 6.人进食后血糖浓度－－时间 7.人在短跑前后乳酸含量－－时间 相关变量： 图例2： 曲线走势： 在某范围内纵坐标