军人常见心理障碍与一般处置方法.pptVIP

第一、概 述 ； 　　青年官兵正处于生理发育阶段，心理咨询中，有的反映自己对异性的爱慕和追求比较强烈，独处或遇见异性容易产生性冲动；有的官兵对遗精现象感到害怕，担心身体受到伤害，并产生愧疚感，常常陷入自责。对青春期生理现象的模糊认识，使有的官兵工作学习精力不集中，并产生心情紧张、忧郁、悔恨等不良心理。 　　心理疾病按严重程度分为轻度心理障碍和严重心理障碍两大类。 　　轻度心理障碍是指神经症、人格障碍、适应障碍。这类病人基本能正常工作及生活，对社会一般没有危害，对疾病有自知力，要求治疗。 　　神经症是一组表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病或神经衰弱症状的精神障碍。 　　人格障碍是异源性集合体，其行为模式偏离正常，给个人或社会带来不良影响。 　　适应障碍是指一个人由于生活环境变化带来情绪失调和行为改变。少数官兵由于成长环境、生活阅历、文化程度不同，对环境变化或应激事件会产生不适反应，形成适应性障碍，引发行为异常。 　　此外还有焦虑性障碍、抑郁性障碍、强迫症、心理应激障碍等。 　　焦虑性障碍分为两种。一种是心因性焦虑。这是由心理因素引起的，如幼儿入托、新兵入伍，由于环境改变均会产生焦虑症状；另一种是病理性焦虑。无明确心理因素，且长时期的表现出焦虑症状。 　　此外还有焦虑性障碍、抑郁性障碍、强迫症、心理应激障碍等。 　　焦虑症状主要表现为精神性焦虑和躯体性焦虑，如紧张不安、心神不宁、害怕、哭泣、情绪不稳，甚至惊恐发作；躯体性焦虑则表现为出汗心悸脸色苍白尿频腹痛，严重时肢体颤抖甚至昏倒。 　　此外还有焦虑性障碍、抑郁性障碍、强迫症、心理应激障碍等。 　　抑郁性障碍也分为两种：一种心因性抑郁，它是由较强的心理因素负性生活事件所致。另一种是病理性抑郁，又称抑郁症，则表现为无故的情绪低落，兴趣索然，心灰意冷，消极厌世，甚至自杀自伤。 　　此外还有焦虑性障碍、抑郁性障碍、强迫症、心理应激障碍等。 　　强迫症。最突出而顽固的症状是强迫，主要表现为难以控制地思索某个问题或重复某个动作，如反复关门，反复洗手，难以控制地回忆灾难场面，自己明知这种想法和做法毫无必要而无法控制内心非常痛苦，强迫症好发于性格内向拘谨办事认真刻板者。 　　此外还有焦虑性障碍、抑郁性障碍、强迫症、心理应激障碍等。 　　心理应激障碍。是指面对突发性事件，尤其是创伤性事件，当事人不能进行有效的心理调节。 　严重的心理障碍是指重性精神疾病，包括器质性精神病脑肿瘤、外伤、炎症、躯体疾病伴发的精神障碍肺炎、甲状腺亢进、精神分裂症、躁狂抑郁症、偏执型精神病、严重心因性精神病。这类疾病患者影响日常工作及生活，对社会可能会造成严重危害，对疾病无自知力。比较典型的是精神分裂症和心境障碍。 　　精神分裂症是精神科常见的疾病，其特征以基本个性改变，思维、情感行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征，病因不明确，多为青壮年起病，病程迁延、缓慢进展，有部分病人走向衰退。 　　心境障碍又称情感性精神障碍，是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病。临床上主要表现为情感高涨或低落，伴有相应的行为改变，可有精神病性症状，如幻觉及妄想等。心境障碍的表现差异较大，轻者可以是对某种负性生活事件的反应，重者则可成为一种严重的复发性甚至慢性致残性障碍。狭义的心境障碍是指躁狂抑郁症。 第四、军人心理障碍防治对策； 　　自上个世纪60年代以来，随着我国医学心理学的建设与发展，我军以精神病医师和神经内科医师为主体的专业人员在军事医学心理学方面进行了大量的实践和尝试。一些心理专家深入基层，开展心理卫生教育和普及工作，增强了部队防病、识病及心理障碍早期干预的能力。 　　1998年南京军区、沈阳军区为部队率先培训了一批兼职心理医师，并在团以上单位设置了心理卫生服务机构（心理咨询室）。 　　2000年全军开始着手建立部队心理卫生组织，成立了全军心理疾病防治指导组，并开始培训各军兵种的心理卫生骨干。 　　2001年南京军区开展了“心理健康教育工程”试点，逐步构建具有我军特色的心理健康教育、疏导和卫生服务工作机制，进一步增强部队“两防”工作的针对性和有效性。 　　2004年以来，总后卫生部在济南军区开展了部队心理应激干预试点工作，标志着我军心理卫生工作从平时服务向战时保障迈出了可喜的一步。 　　即杜绝带病或心理素质差和精神疾病易感者入伍。由于精神病具有明显的遗传倾向，而重精神病缓解期可无明显异常，故对应征对象要进行详细的家族史、个人史调查，防止把缓解期精神病患者和具有精神病阳性家族史、心理素质差的精神病易感素质者征入部队。 　　因此，各级应把精神检查列为征兵体检的内容，并于新兵集训期内完成精神专科复查，筛选出精神疾病高危人群，及时作退兵处理。 * 主要讲四个问题： 第二、心理障碍的早期表现 ； 第三、军人常见的心理障