基于微策略调整的web智能教学系统构建技术研究-计算机应用专业论文.docxVIP

茔王垡丝堕塑鳖竺竺!塑墼塾堂墨竺塑望垫查盟塞塑登塑茎——基于微策略调整的web智能教学系统构建技 茔王垡丝堕塑鳖竺竺!塑墼塾堂墨竺塑望垫查盟塞塑登塑茎—— 基于微策略调整的web智能教学系统构建技 术研究 内容摘要 学科专业：计算机应用技术 研究方向：智能计算机辅助教学 指导老师：张小真 研究生：涂飞i2000282) ／近年来，基于web的远程教学在我国发展迅速，各种远程教学系统也层出不 ＼ 穷。但是教学策略在基于web的教学系统中的应用却非常简单，不能满足个性化 教学的需要。从一般意义上说，教学策略(instructional strategy)是对完成特 定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑(邬美 娜，1994)。在教学系统中，教学策略起着核心作用，要把这些总体考虑体现在教 学内容的组织、教学任务的安排和教学交互活动的设计中。在web教学系统中， 教学策略主要体现在学习资源(学习资源不仅仅包括声音、文本、视频等单独的 媒体素材，在web上出现的练习，问答等也应看作学习资源)的选择和组织上。 针对学生的个性调整教学策略是web教学系统实现个性化教学的重要手段。而现 、／ 有web教学系统对此支持不够。广‘ ／ ITS(智能教学系统)自70年代开始研究以来得到了很大发展，特别是最近 几年，多媒体技术和网络技术对ITS产生了巨大影响。把智能教学系统的技术运 用到构建web教学系统以提供个性化教学成为研究热点。同时，Agent理论的发展 为我们构建基于web的分布式系统提供了有利条件，本文把两者的技术结合起来 设计了一个基于微策略控制的web智能教学系统并对其中的教学策略调整进行了 深入研究。概括来说，在本文中我们首先提出了基于web的教学策略的定义：为 完成特定教学目标采用的教学资源的组合。与web教学紧密相关的教学策略有宏 策略和微策略两种，宏策略管理知识点之间的关系与组合，微策略决定在一个知 识点内部如何组织教学。我们着重对微策略的实现和调整做了深入研究，形式化定 义了微策略，把微策略分为列编、容器和策略组件包(SCP)三个部分，这样的结 甚于微策略调整的web智能教学系统构建技术研究 甚于微策略调整的web智能教学系统构建技术研究 内容摘要 构便于我们对微策略进行调整。I每一个知识点对应一个微策略包(M1SP)以容纳 它对应的微策略，我们对MISP的组成及存储作了深入研究。在此基础上，详细设 计了WITSMISC(Web—based Intelligence Teaching System by using Micro Instructional Strategy Controlling)系统，它可以根据学生的具体情况和知识 Ye 点的类型对微策略进行选择与调整。／对WITSMISC中要使用的一些关键算法和学生 ， 模型中的一些与微策略调整有关的分量的设定作了详细讨论，其中我们引入了对 学生学习时间的控制和模糊评估的方法。最后，我们设计了WITSMISC原型实验系 统，针对学生当前的特性和学习状态，动态选择或者调整微教学策略得到最佳的 教学资源组织序列达到较好的学习效果。 关键字：l疆甄教学策略，微教学策略，web，Agent II 堡±壁茎堕塑些堕!!!塑墼塾堂墨竺丝垡垫查堕塞堕登塑墨————————一Research 堡±壁茎堕塑些堕!!!塑墼塾堂墨竺丝垡垫查堕塞堕登塑墨————————一 Research on Constructing Web—“based Intelligence Teaching System by using Micro Instructional Strategy Control l ing Abstract Major：Computer Application Direction：ICAI Supervisor：Zhang Xiaozhen Author：Tu Fei(2000282) Recently，with the fast development of web—based distance instruction， all kinds of distance instructional systems begin to emerge．However，the use of instructional strategy in these systems is too limited to meet the need of personalized instruction．Generally speaking，instructional strategy is the overall consideration to factors s