应用文写作绪论(1).ppt

贵阳职业技术学院 董普松 绪论 一、大学生为什么要学习应用文写作 二、教学目标 三、应用文概述 一、大学生为什么要学习应用文写作 大学四年是这样度过的 大一,觉得刚刚离家上大学,很多事情都不懂,也不知道该怎样度过大学四年,所以《彷徨》 大二，逐渐熟悉，不懂规则，觉得世事不公，总想说说自己的想法，但是却没有人给机会，所以《呐喊》 大三，发现不经意间大学生活已经过去了一半，自己却都没学到，大势已去，所以《朝花夕拾》 大四，一切悔之晚矣，所以《伤逝》 大学四年铃声定律 铃声定律： 大一（上学期）是上课铃响的时候已经在教室里面了；大一（下学期）是上课铃响的时候往教室疯跑。 大二是上课铃响的时候还在宿舍洗脸。 大三是上课铃响的时候正在往校外走。 大四的时候压根就不在学校，所以听不见上课铃。 高考作文病句 1.尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。　? 2.我的爸爸就像亲人一样爱我。 3.太阳离我们越来越近，像一个金黄的油饼。 4.周总理的愿景是国家的富强独立，在他心里只有四个大字：为人民服务！ 5.我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，…… 6.眼睛为什么长在两边，因为它是用来向前看的。 7.人生就像一杯白开水，平平淡淡的；但又像一杯加了糖的白开水，甜甜的；也像一杯加了盐的白开水，咸咸的。 8.马瘦毛长蹄子肥，儿子偷爹不算贼；瞎大爷和瞎大妈过了半辈子，谁也没见过谁。 9.司马迁在受到残酷的宫刑之后，忍辱苟活，因为他知道“不孝有三，无后为大”，所以…… 10.司马迁在被施行腐刑之后，不顾身体的腐烂，写出了千古绝唱《史记》…… 二、教学目标 ▲ 在写作实践中正确把握应用文特点 ▲ 根据实际需要写作主题明确的应用文 ▲ 根据实际写作需要搜集、使用合适的材料 ▲ 根据实际写作需要合理安排结构 ▲ 在具体写作中正确使用平实、准确、简明、得体的书面语言 三、 应用文概述 （一） 应用文的含义、性质和作用 1.什么是应用文 ——从两则故事说起 “寻驴”的故事 水果店的广告词： 木瓜：“美丽不一定全靠天生”。 海南麒麟瓜：“生在天涯海角，甜在天堂杭州”。 小凤西瓜：“爱过的人才会懂得，幸福和甜蜜自己品尝才能知道”。 福建釉子 “好吃才是硬道理” “这也许是世界是最畅销的釉子”， “吃在口中，驱除您一年肝火”。 水蜜桃，味道不错但长得不好，卖不动：“虽然我很丑，但是我很甜”。 什么是应用文写作 应用文写作是为了实行管理、传递信息等社会效用，运用书面语言和图表符号进行的写作活动。 2.应用文的作用 (1)公关交际的作用 社会是—个充满活力的有机整体，没有人际的交流，社会就难以维持。人们在社会中，既需要表现自我或群体的意向，也需要接受、吸取他人的影响；既需要让他人了解自己，也需要自己了解他人。这种人际交流是客观需要，也是社会文明进步的表现。而人际间的交流是离不开实用写作的。人们表达意愿、申述理由、反映情况、交流信息、上传下达、左右联系，时时处处都在使用实用文。新闻写作，科技写作，公文写作，以及司法文书，管理、事务文书的写作等，都从不同角度满足人们的交际之需，无数的实用文像四通八达的网络，把国家、集体、个人诸方面联系起来，使之互相配合，加强协作，共同实现预期目标。没有实用文这一重要交际工具，人际交往则难以设想。 (2)实现管理职能作用 我国是文章大国，自古注重文章，曹丕《典论·论文》称文章为“经国之大业，不朽之盛事”。这话未免包揽过宽，推崇过誉。真正能起到经国济世之用，能够解决现实社会重大问题的文章，乃是一些被有些人视为“雕虫小技”、“艺文之末”的优秀应用文。《文心雕龙·章表》亦认为：“章表奏议，经国之枢机。”李斯的一篇《谏逐客书》，使九重之主秦始皇收回成命，改变用人制度，广揽贤才，为秦的统一起了很大作用；诸葛亮的《出师表》，规划了天下三分和发展蜀国的宏图大略；王安石的《上仁宗皇帝言事书》力陈政见，得到采纳，推行变法，为积贫积弱的宋朝积蓄了国力．毛泽东的《论持久战》和《新民主主义论》两篇论著，统一了全国军民的思想，使人们看清了抗日战争的前途和新民主主义革命的发展方向，从而坚定了抗日的决心和争取民主革命胜利的信念。今天，实用文又是宣传和贯彻党和国家的方针、政策，促进现代化建设和经济发展的工具，在治国兴邦、经国济世中起着部署、指挥、组织、管理等重大作用。党和国家管理机构主要通过文件、法规等形式向下级传达方针、政策，阐明指导思想，部署各项工作，提出规范要求。下级通过不同的实用文体向上级汇报工作、反映情况、请示问题，这些又成为国家、上级制定、调整政策和进行再决策的依据。无疑，与国家的政治、经济大局紧密相关。 (3)宣传教育作用 党