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学习型党组织与学习型党员 　　　　　　　　　　2011年12月 静止还是运动？ 1、它是一种管理理论 2、它是最前沿的管理理论 　　???　八十年代，企业热衷于全面质量管理理论的应用 　　　???　九十年代，企业开始热衷于企业再造 　　　???　九十年代中期，积极推广学习型组织管理理论。 　　　　　　　　　　 　　　　《组织行为学》——　罗宾斯 ?“学习型组织”是一个宏观的管理理论 1、第一项修炼：自我超越 —— 实现心灵深处的渴望 是指突破极限的自我实现或技巧的精熟。 自我超越的意义在于创造。 2、第二项修炼：改善心智模式—— 用眼睛看世界，用心体会世界 “心智模式”是指根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图象或者印象。 “心智模式的特点” 根深蒂固，深植于每个人心中。 每个人的心智模式都有缺陷，人无完人，但自己往往毫无察觉，大多数人自我感觉良好。 心智模式有时效性。 怎样改善心智模式？？ 　A、学会把镜子转向自己，而不是归罪于他人。 不能首先把责任推给别人，而必须学会首先把镜子转向自己，看看自己心智模式有哪些不妥的地方，一个人就是要不断地照镜子。只有不断自己“照镜子”，不断改善心智模式，决策才能避免片面性，业绩才能越来越辉煌。 　 B、敞开心扉，容纳、接受他人的 　　 观点。 世界上有两种人：一种人始终把自己的思想紧锁，不开放自己的心灵，听不进别人的声音；另一种人是现代人，一个心灵开放的人。后一种人能接纳别人的想法，改善自己的心智模式。现代社会，只有学会“沟通”，才能取得“双赢”甚至是“多赢”。 C.必须学会有效地表达自己的想法。很多同志在工作中有时候会遇到心情不舒畅。在这种情况下，建议反思一下自己是否学会了有效表达自己的想法。注意有效地，这是一个人在社会上能取得成功的很重要的一条，需要修炼的一条。自己不能有效地表达，还要别人理解，那就是强人所难了。 3、第三项修炼：共同愿景—— 打造生命共同体 “共同愿景”是大家共同愿望的景象，也是组织中人们所共同持有的意象或景象，它是人们心中一股令人深受感召的力量。 组织愿景的三个关键问题 追寻什么 —— 组织的发展规划问题 为何追寻 —— 组织使命问题 如何追寻 —— 实现目标的手段问题 组织愿景的三大要素： 　　目标、 　　价值观、 　　使命感 4、第四项修炼：团队学习——激发团队智慧 “团队学习”是指发展团队成员整体搭配能力和提高实现共同目标能力的过程。 5、第五项修炼：系统思考——见树又见林 “系统思考”要求人们运用系统的观点看清组织的发展。 （1）系统思考是五项修炼的核心 五项修炼的地位、作用与相互关系图 （2）怎样做到系统思考 建设学习型党组织的重要性 （一）是我们党始终走在时代前列，引领中国发展进步的迫切要求 1、时代发展的特点：知识经济时代 快速发展更新的时代 全球化时代 （二）是全面建设小康是社会，开创中国特色社会主义事业新局面的迫切要求 （三）是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的迫切要求 1、党的执政能力的体现 2、不适应不符合的问题 （1）党员干部忽视理论学习，学用脱节 （2）一些党组织贯彻民主集中制无力，法制观念、纪律观念淡薄 （3）基层党组织战斗作用、堡垒作用不强 （4）腐败现象频频发生 建设学习型政党应该学习什么 第一、学习中国特色社会主义理论体系 第二、深入学习实践科学发展观 第三、学习实践社会主义核心价值体系 第四、学习掌握现代化所必须的各方面的知识 第五、学习总结实践中的新鲜经验 学习型组织的真谛  — 学习力 (1) 学习力三要素: 学习力 　　　一个人，一个组织是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个组织是否有明确的奋斗目标，坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。 学习型组织的真谛 ——创新力 （1）把学习转化为创造力 转化为创造力的学习、无效的学习、转化为破坏力的学习 （2）使创新成为主旋律 持续的创新 学会学习，争当学习型党员； 推进学习，建设学习型党组织！ 　　目的：解决人民群众最关心、最直接、最现 实的问题；推动本地区、本部门、本单位的工作； 推动本地区、本部门、本单位党的建设，提高党 员干部思