作文教学之人物动作描写.pptx

小学语文 徐老师; 只有成功地描写了人物动作，人物才能站起来。 —老舍; 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？ 1、我即刻伸手抓断（折断）了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷（扔）在地下，踏（踩）扁了。 ;2、我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。 ;这段话中的动词有何作用？;动作描写的作用是什么？ 　　 　　1、反映人物的内心世界； 　　2、揭示人物的性格特征； 　　3、推动故事情节向前发展； 　　4、突出（升华）文章的主题； 　　……;仔细观察，细化动作： 　　把一个大动作细化成几个小动作??然 后分别对每一个部分、每一个小动作按一 定的顺序具体展开描写。 ;名家手法;跟我学; 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》;擦玻璃 　别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！; 这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。 从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。;想一想;“飞”字写出了孩子的活泼、灵巧。而母亲年事已高，用“迎”字更符合她的年龄特点。“迎”表明母亲对长年飘泊在外的儿子的思念，所以早早就在门外迎接了，而小孩比较好奇，因此看到亲人回来，他就“飞”过来了。 ;第三招;;第四招; 1、妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！” ——林海音《爸爸的花儿落了》 2、“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。 ——张之路《羚羊木雕》;第五招;名句赏析：;小结：; 这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？ ;学以致用;学以致用;牛刀小试;示例： 　　在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨拖着地——老妈。; 大展身手 片段演练：主题1、斯文女士的吃相 主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求： 1、运用人物动作描写方法，选择一个主题进行刻画，字数50字——100字。 2、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示;佳作展示： 主题1、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。;佳作展示： 主题2、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。;佳作展示： 主题3、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。;佳作展示： 主题4、妈妈炒鸡蛋