北师大版《品德和社会》三年级下册《试试看》教学设计.docVIP

北师大版《品德和社会》三年级下册《试试看》教学设计.doc

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北师大版《品德与社会》三年级下册 《试试看》教学设计 番禺区市桥北城小学 陈艳红 一、教材内容: 《试试看》是北师大版《品德与社会》三年级下册第六单元《看看我们周围的商店》中主题三的内容。本教材是以不同的角度体验买卖活动,从中让学生体会到商家与顾客的不同心理。以亲身实践的方法让学生体验从“制作—销售—购买”的整个过程,通过学习要让学生将所学到的商品常识运用于实际生活中。 二、学情分析: 在日常生活中,三年级的孩子们都有过与父母购买商品的经历,但在这些购物过程中,对于买卖双方的某些行为没有特别注意过。因而,让学生以不同的角度体验买卖活动,体会商家与顾客的不同心理,为“帮助学生参与社会,学习做人”打下基础。 三、教学目标: 1、情感与态度:通过实践,从不同角度体验买卖活动时的不同心理及不同的考虑问题的方式。  2、知识与技能:了解商品的制作、销售和购买,掌握生活中买卖的技巧。 3、方法与过程:结合生活实际设计出自己的商品,学习推销自己的商品,培养学生的创造力。 四、教学重难点: 从不同角度体验买卖活动时的不同心理及不同的考虑问题的方式。  五、课前准备: 老师:制作课件、贴价钱纸;学生:卡纸、剪刀、彩色笔。 六、教学过程: (一)创设情境,引入新课 1、同学们,老师有两个朋友,最近他们都遇到了一些麻烦,希望同学们可以帮助他们解决!是什么麻烦呢?请看屏幕。 (播放:短片①:同学们好,我是小东,我已经是三年级的学生了,妈妈说我该学会自己购买商品,但我不知道怎样才能买到最好的商品。 短片②:同学们好,我是一间文具店的老板,大家都叫我郑老板,唉,最近店里的生意少了很多,真不知道怎样才能吸引更多的顾客来购买我的商品。) 2、同学们,看完了短片后,你知道他们遇到的麻烦是什么吗? 生①:小东不知道怎样才能买到最好的商品。 生②:郑老板不知道怎样才能吸引更多的顾客购买他的商品。 3、是的,那今天我们就来“试试看”,试一试做顾客,试一试做老板,看能不能找到方法帮助小东和郑老板,好吗?(板书:试试看) 【设计意图:陶行知说过:“入境始于亲”。情境教学能使学生如临其境,激起学生思维的涟漪。我创设了“三年级学生——小东”和“文具店老板——郑老板”这两个贴近学生生活的人物,引起学生情感的共鸣,顺理成章地导入了新课。】 活动一:看插图,设计背心 1、同学们,你们知道这些孩子们在做什么?(课件出示:教科书84~85页插图) 我们也来设计一件背心,好吗?那你们会设计一件怎样的背心呢? 生①:我要设计有奥特曼图案的背心。 生②:我要设计一件有喜羊羊和灰太狼的背心。 生③:我要设计有小魔仙图案的。 3、下面我们就开始设计吧! 【设计意图:学生是课堂的主体,是教育最重要的力量。我让学生大胆想象,充分发言,发挥学生的主体作用。培养学生的想象力和创造力,并结合生活实际设计出自己喜欢的背心。】 活动二:小小产品推介会 过渡语:大家的小背心都设计好了吗?产品做好了就要推销出去咯! 1、大家有没有观察过在平常的生活中,商家又是怎样推销自己的产品的呢?   2、小结:一些吸引人的广告和优惠措施,都能吸引顾客购买你们小组的产品。所以我们也举办一个“小小产品推介会”,那先让我们来借鉴一下别人的广告经验吧! (播放:推销广告短片。) 3、现在我们也来试试当老板,把自己的产品推销出去。 (课件出示“小小产品推介会”的规则:①用各种形式为自己小组准备广告,宣传产品。   ②设计一句广告语。   ③根据产品的成本制定合理的价格。 )  4、请大家根据以上的规则,以小组为单位,设计怎样推介自己的产品,注意:广告创意对产品的推销起着很重要的作用,商量时小声点,不要让别人听到噢!开始吧! (配乐,小组合作商量,教师巡视指导。) 5、汇报“推介”:哪个小组先来上台“推介”自己的产品?   (每个小组推介完之后,把一件件产品贴到黑板上展示。)  【设计意图:利用生动有趣的广告短片,吸引学生注意力,激发学习的兴趣。使学生能根据社会生活经验,学习设计广告推销自己的商品,让教育回归学生的生活,丰富、发展学生的生活经历。另外,通过小组的合作交流、展示中,培养学生的口头表达能力和协调能力。】 活动三:服装买卖超市 1、各小组都准备好了背心,也为背心作了推销,现在我们把课室变成“服装买卖超市”,大家都去买自己喜欢的背心,同时把自己的背心也推销出去,我们一起试试怎样当聪明的老板,合理赚钱;试试怎样当聪明的顾客,用合适的价钱买到自己需要的东西。(学生自由地进行买卖活动) 2、老师看到有些“老板”已经把背心全部销售完毕,也看到不少“顾客”买到自己需要的背心啦!怪不得,小东和郑老板都迫不及待地委托老师快快来访问大家啦! 3、怎样才能买到最好的商品呢? 生①:产品的价钱要合理,不能太贵。 生②:产品要多看几个,然后再挑出

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