未来版品德与社会四下《家乡的方言》.ppt

家乡的方言 执教： 杨小兰 瓜州县沙河学校 未来教育出版社四年级下册《品德与社会》 方言： 不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言就叫做方言 。 说一说： 同学们，你们的家乡在哪里？谁会说自己家乡的方言？ 1、请你能用方言做自我介绍吗 2、用方言给自己小组的同学讲一个小故事， 想一想： 你在生活中什么时候、什么场合说方言？为什么？ 小结： 是啊，在同乡中讲方言亲切顺口，并且不同方言都有各自的魅力，说方言，既能传递浓浓乡情，又能丰富祖国的语言文化。 方言小知识 汉语的方言以使用人口和地域现分成七区,分别是： 1、北方方言：北方方言以北京话为代表,是普通话的基础方言。 2、吴方言：吴方言以苏州话或上海话为代表的地方语言，以人口而言,是仅次于北方方言的第二大方言。 3、湘（xiāng ）方言：以长沙话为代表的地方语言。 4、赣(gàn)方言:以南昌话为代表的地方语言。 5、客家方言：以梅县话为代表.使用客家话的人口多于赣方言。 6、闽(mǐn)方言：以厦门话为代表的地方语言。 7、粤(yuè)方言：粤方言也称广东话,以广州话为代表，数以百万计的海外华侨也大都以粤方言作为母语。 读一读 生生互动： 普通话： 方言： 普通话： 方言： 老师———— 没有 ———— 昨天———— 太阳———— 奶奶———— 篮球———— 鞋 ————— 被子———— 去不去———— 在哪里——— 吃饭了没——— 你要去哪——— 师生互动： 瓜州方言 普通话 听汤马斯 很快 组撒滴泥 在干什么 勺娃子 傻瓜 巧娃子 小鸟 ......... ........ 说一说，做一做 请同学们在小组内交流方言词语并说出对应的普通话，完成课本29页的表格，然后集体交流。 合作学习要求： （1）由小组长组织讨论，组内同学可一个一个地依次发言，其他同学要注意倾听，相互交流。最后由小组长归纳并记录表中。 （2）全班汇报交流时，由小组长代表本小组汇报小组合作学习的结果。 两个重庆人到北京旅游，在公交车上看地图，甲说：“我们先杀（重庆话中走的意思）到天安门，然后再杀到中南海... ” 乙：“要得，我们就按照你说的路线一路杀过切（走过去）。”不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了N小时情况后才被放出。甲乙来到了天安门广场，看着人来人往,两人无语......甲忍不住：“你浪个（怎么）不开腔(说话)也？”乙：“你都不开腔，我浪个敢开也？” 话音刚落，两个便衣警察扑上来，于是这两人又被扭送至公安机关。一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你，甲说：“勒哈安逸（这下没事）了，包包都整空老，哪点去搞点子弹（钱）嘛？”门口的武警听到冲上来将两人按倒在地。 议一议： 1、说说为什么会出现这样的事情呢？ 2、是啊，同是中国人，就因为方言不同，交流起来就这么难，以至于造成不必要的麻烦。那么这个问题该怎么解决呢？为什么？ 3、通过前面的探究，我们知道既要讲方言，又要讲普通话，那么到底用方言好还是普通话好？为什么？ 五、全课总结：（选择下面一条谈谈你的想法） 1、用自己喜欢的语言夸一夸你的家乡方言 2、方言和普通话你会怎么使用 总结： 方言和普通话各有优点，都应该会说，针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言。为了我们便于交流，为了尊重他人，更为了将我们的语言文化发扬光大，同学们还要学好普通话，说好普通话！ 请 你 也 为 普 通 话 代 言吧！ （小组合作写一句普通话推广语，制成卡片，并交流） 作业：写一