2019年历史高考备考思路（河北正定培训，09.15）(共63张PPT).pptx

立足核心素养 能力全面提升 —2019年历史高考备考思路 必须关注核心素养教育部考试中心为2018高考命题定调核心观点：用党的十九大精神统领高考命题工作全面落实立德树人要求命题：要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色 和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱 负和脚踏实地。 文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索 ——姜钢、刘桔《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》2018年3月3日《中国教育报》历史学科核心素养立意要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察唯物史观建构正确的历史认识落实立德树人的任务对历史进行认识要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察时空观念要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证史料实证所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释历史解释任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀 家国情怀素养1：唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。马克思主义的唯物史观，如： 社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑、生产力决定生产关系，同时每一个后者都会对前者产生反作用；人类社会是有规律的运动，是从低级向高级发展的；生产方式的变化引起社会形态的变迁；等等。素养1：唯物史观18-Ⅲ-31．表2 中国乡镇企业行业分布表（单位：万个）表2中的数据变化说明，这一时期我国A．农村剩余劳动力大量转移B．城乡一体化逐步实现C．社会主义市场经济体制已建立 D．工业结构趋于合理年份农业工业建筑业交通运输业商、饮、服务业198229.2874.925.389.581728773.5295.58372.55623.23生产力决定生产关系18-Ⅱ-34 1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽C．体现了浪漫主义文学风格 D．讽刺了拜金主义的风气社会存在决定社会意识素养1：唯物史观18-1-29.五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是 “增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧经济基础决定上层建筑社会存在决定社会意识17-Ⅱ-26 北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方社会存在决定社会意识经济基础决定上层建筑17-Ⅰ-29．1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同经济基础决定上层建筑素养2：时空观念 时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。 通过本课程的学习，学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的； 能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联； 能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释； 在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。素养2：时空观念历史地理是孪生学科，时间和空间的交融。◆ 历史地理概念● 山川河流江河淮汉● 人工建筑京杭运河和长城● 地理区域西域；关中地区；关外；塞北；岭南；山东等● 重要城市七大古都（西安、洛阳、开封、北京、南京、杭州、安阳）、扬州、成都等燕、蓟、渔阳、涿郡、幽州、燕京、中都、大都、北平等素养2：时空观念读图7，判断下列各项表述正确的是A．汉武帝在②颁布推恩令B．北魏孝文帝从③迁都到②C．②和④先后是两宋的都城D．明太祖在①废除了丞相制度18-Ⅲ-