交互式培训分享课件.ppt

本书首先关注了人类学习的特性：当我们有系统、有目的、有动机的时候能够学得更好。科学研究告诉我们人类学习、理解与记忆的原理，这些知识对于培训与自我学习都有指导作用，如：对创造信息串可以帮助学习者容纳更多的短时记忆，而将培训内容系统化能帮助学习者有效的在长时记忆中检索信息。 在学习的过程中，能力、知识背景与动力是影响我们学习效率和学习方式的主要因素，能力与知识背景由学习者自身决定，培训师则需要尽可能地激发学习的动力，最受欢迎的课程就是对学习者来说“最有用，最需要”的课程。在课程开发上，应该尽可能地贴近员工需求，舍弃华而不实的课程。 成年人在学习过程中更有主见，更重视实用性，在课程开展过程中，给予学习者更多自主选择，增加随堂的实践行动，能有效的激发学习兴趣，提高学习效率，书中从培训前的准备，培训手册的制作，培训课程开始的破冰和小测试，培训过程中的多元化设计和多种授课手段，培训后的测试等方面提供了大量的实用工具与案例，值得参考，根据实际情况尝试借鉴。 1.培训通常被看作是成功的预演。当它充满灵感时——这就意味着培训者需要一些适应性，自发性和创造性的技巧，它才能运作得最好。成功的培训师就是一个全能的戏剧家——既是描绘素材的演员。又是促进学员们相互影响的指导者。这是一门艺术。 处理商业活动和组织建设中的大量不同实际情况时，本书为那些有经验的或者没有经验的人提供了丰富的培训知识。 1.对于每个期望提高专业能力的培训师来说，这都是一本有趣、生动的实践指南。作者以轻松有趣的形式阐述了学习就应是积极愉悦的过程的观点。有趣的图表展示了支持作者观点的权威调查结果，挑战性游戏让读者真正参与到与作者的沟通之中，指导读者带着信仰和实践去学习，打破曾认为学习机会遥不可及的神话。《交互式培训：让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法》会让培训师了解培训为何失败，怎样才能取得培训成功，怎样才能收获令人惊异的丰硕成果。令人兴奋的互动活动、可视化的教具以及全面的调查，清晰的阐述出成人学习的原则，详述了多种有效培训方法，描绘出成功培训的蓝图。 2.《户外培训游戏金典》收集了63个游戏，以帮助培训师及企业管理人员以更高的效率利用户外培训游戏这项培训工具。这些游戏安全、易行，只需最少的材料和准备工作便可进行，当然许多游戏在室内也同样适用。 每项游戏的介绍都包括摘要、任务目标、所需材料、所需时间、操作步骤、解释说明、变化创新等条目，方便读者迅速掌握游戏的操作方法。游戏持续时间从几分钟至一小时不等。这些游戏不仅能让参与者们体验到难忘的冒险经历，还可以让他们有机会为自己充电，学到真正的知识。3.今天，企业需要的不仅是标准化人才，更需要自己的员工在团体中发挥个体的独特价值。而在旧的培训模式中，个体差别被模糊，课程的设置是为了帮助人们去克服一系列在日常工作中他们必须克服的困难，而衡量他们能力水平的工具往往是标准化测验。 相反，在新的培训模式中，我们认识到每个人都是不同的，都有完全不同的才能。因此，使每个人与其工作岗位相匹配成为培训者关注的问题。培训师通过设置不同类型的场景而使受训人在即兴发挥的培训气氛中，发掘自己的潜在价值。 《培训师的灵感即兴发挥的艺术（第2版）》可以使培训者做到： ◎设计和传授培训教程。并通过该教程使受训者产生最好的培训效果； ◎提高你作为一个讲演者和一个群体领导的推动者的技巧； ◎激发你对训练教程各方面所具有的创新空间的洞察力； ◎通过理解和对学习原则的应用，拓宽你所能教授的课程的范围； ◎提高你内在的自信、表现出来的自信以及在培训和学习中的创新能力。 交互式培训 ------让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法 分享人： 精品 目 录 第一部分：人类学习者 第一章 学习并非易事 第二章 对一些“熟悉的术语”进行说明 基本词汇 两个关键原则：培训师的“修炼秘笈” 现场培训和借助远程技术手段效果是相同的 第三章 人类学习者 什么是学习 我们怎样学习：感知、过滤和记忆 长期记忆：时效和容量 对于学习者和培训师来说，这意味着什么 第二部分：优秀培训师须知 第四章 让学习者学有所成 不同类型知识：陈述性知识和程序性知识 学习支持的关键要素 能力、知识背景和动机 第五章 成年人的学习原则 受欢迎的课程和不受欢迎的课程 成人学习的四大关键原则 成人学习原则的底线 第六章 设计出色的培训项目的五步模型 六大通用原则 将培训内容结构化的通用模型 培训课程计划表 培训课程提纲 应用五步模型对现有培训进行改进 五步模型的终极回顾 第七章 帮助学习者记忆 元认知：学习的“主管” 认知策略：如何学得更快、更好、付出更少 第三部分：学以致用 第八章 培训方法以及各种学习活动 四种主要培训方法 25项培训活动 第九章 测试与考试的区别 测