小学数学综合实践活动的开发与实施研究.docVIP

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— PAGE 10 — 附件2 编号 河南省教育科学“十三五”规划 课题申请评审书 课题名称小学数学综合实践活动的开发与实施研究 课题类别 一般课题 课题主持人 侯江涛 主持人单位 辉县市实验学校 填表日期 2016 年 4 月 河南省教育科学规划领导小组办公室 2016年3月印制 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容,封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。 二、“课题类别”选择填写 “重点课题”、“一般课题”其中一种。 三、每项课题主持人仅限1名,主要参加者(不包括主持人)最多不得超过5人。 四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式: 联系电话:0371 电子信箱:hnsjkcg@163.com 地 址:郑州市纬五路12号供销大厦(纬五路与政 七街交叉口)816室 邮政编码:450003 一、数据表 课题名称 小学数学综合实践活动的开发与实施研究 关 键 词 小学数学 实践活动 研究 主持人姓名 侯江涛 性 别 女 民 族 汉 出生年月 1979.3 行政职务 专业技术职称 小学高级教师 研究专长 小学数学 最后学历 本科 最后学位 工作单位 辉县市实验学校 电子信箱 houjiangtao1016@ 通讯地址 辉县市实验学校 邮政编码 453600 联系电话 (办公电话) (手机主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业技术职称 研究专长 学历学位 工 作 单 位 赵花玲 1975.12 小学高级教师 小学数学 本科 辉县市实验学校 王桂香 1972.01 小学高级教师 小学数学 本科 辉县市实验学校 张建莉 1969.05 小学高级教师 小学数学 专科 辉县市实验学校 魏艳娟 1967.10 小学高级教师 小学数学 专科 辉县市实验学校 预计完成 时 间 2017年4月 二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《浅谈小学数学教学中学生自主探索能力的培养》 侯江涛 论文 新乡市教研室 2012.8获一等奖 《小学数学课堂教学之探索》 王桂香 论文 《读写算》 发表在2012年第1期 《浅谈如何在数学课堂上发挥学生的主题性》 张建莉 论文 新乡市教科所 2014.8获二等奖 《估算教学与实际生活》 魏艳娟 论文 新乡市教科所 2014.8获二等奖 《如何促进小学生主动学习》 赵花玲 论文 新乡市教科所 2014.8获二等奖 三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 侯江涛 《提高小学生口算能力的策略研究》 一般课题 2011.9 新乡市 教育科 学规划办 2012年9月获新乡市教育科学研究优秀成果二等奖 王桂香 《与新课程相适应数学学习方式研究》 一般课题 2011.9 河南省 教育厅 2012年9月获河南省教育厅优秀成果奖 (研究课题如已结题,请提供课题结题相关证书、证明复印件) 四、课题设计论证 1.本课题核心概念的界定,国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值; 2.本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点; 3.本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 (限3000字内) 一、本课题核心概念的界定,国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值 (一)核心概念的界定 综合实践活动:“综合实践”是指一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。学生是活动的主导者,具有整个活动的绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。与其他课程具有等价与互补性,有着自己独特教育功能的课程形态,它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。 小学数学综合实践活动:小学数学综合实践活动是学生综合运用“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等知识和方法解决问题。强调学生从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习,教师在活动中引导学生体验如何发现问题,如何把实际问题变成数学问题,如何设计用数学知识解决问题的方案,解决与生活经验密切联系的、具有挑战性和综合性问题的一种活动。 (二)国内外研究历史与现状述评 荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔于20世纪初提出“数学现实”原则,强调数学教育必须面向社会现实,必须

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