2013年普通高等学校招生全国统一考试 理综（新课标Ⅱ卷）解析版.doc

【试题总评】 一、试卷结构分析 1．试卷的基本情况 试卷各题考核的知识点及能力统计表 题号 分值 考核的内容 基本特点 模块 知识点 能力考核重点 14 6 必修1 牛顿第二定律 理解能力 常规 15 6 选修1 力和物体运动 分析综合能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 16 6 选修3-2 电磁感应及力物体的运动 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较熟悉但综合性较强 17 6 选修3-1 带电粒子在磁场中运动 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 18 6 选修3-1 电场、电场的叠加 推理能力、分析综合能力 情景较熟悉但能力要求较高 19 6 必修3-2 磁场部分物理史实的考查 物理史实的记忆能力 常规 20 6 必修2 万有引力定律的应用、牛顿运动定律、匀速圆周运动，及功能关系问题 推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 21 6 必修1 圆周运动的实际问题分析 理解能力 较为新颖 22 8 选修1 平抛运动、功能关系问题。能量问题，图像处理的问题 理解能力、推理能力、分析综合能力、 常规 23 7 选修3-2 电学实验，电表的改装 理解能力、分析综合能力、 常规 24 14 选修3-1 圆周运动、电场。动能定理 物理情景处理能力和模型转化的能力 常规 25 18 选修1 受力分析、牛顿运动定律、物理图像处理问题 理解能力、分析综合能力 常规 33 15 选修3-3 34 15 选修3-4 弹簧振子模型考查基本模型、光的折射和全反射 实验探究能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力 情境新颖 35 15 选修3-5 （1）原子物理（2）动量守恒及能量关系问题 推理能力、分析综合能力 情境较常规但综合性较强 2．题型及分值结构 试卷 题型 题量（个） 分值（分） 分值权重 第I卷 单选题 4 24 44% 多选题 4 24 第II卷 力学实验题 1 8 56% 电学实验题 1 7 计算题 2 32 模块选做（3选1） 3 15 从内容分值结构中可以看出：2013年的试卷对必修、选修3-1模块中内容的考查所占分值相对较多，而选修3-2模块中的内容考查与往年相比有所减少。 二、试题的基本特点 （一）、选择题 选择题还是很常规化，四道力学四道电学， 1、 力学主要考查牛顿运功定律和圆周运动较多，从物理学科而言，力学的确是物理学着重考查力电综合问题，利用力学分析电学问题再结合图像这是高考的热点和重点，考查了对基本知识的掌握情况，没有过分强调技巧题目本身的难度，最要检查学生基础知识掌握得情况。 3、 选择题总体来讲比较简单，没有多少区分度，这对于成绩较好的学生不利，对成绩中等和较差的学生是非常有利的，不足的地方，考查知识点有点单一，尤其是力学选择题的考查，基本集中在力和运动的考查，没有考查到： 3）图像处理问题（斜率问题）考查知识也比较常规，没有新颖题目出现和变形。 ? ?力学实验的考查主要体现学生对实验目的和实验结果的处理能力以及对实验误差的分析能力， 电学实验考得有点摸不着头脑，实在过于简单，但是这也正体现了新课标精神为学生减负，留出更多时间培养学生自己动手去分析和解决问题的能力，更能联系实际（在实际生活中，并不需要那么复杂的问题分析，只需要能动手去做，去发现问题和解决问题就可以了） （三）必修计算大题 24、计算大题考得似乎有点出人意料，我们在平常的教学过程中，都是第一道大题是直线运动或者力和运动的问题，但是这次第一道是电场和动能定理的运用，对于恐电的同学如果就此放弃就有些可惜了。本题主要考查匀强电场和圆周运动以及动能定理运用。 （四）选修的考查 1、3-4的考查 第一道大题是以弹簧振子为模型进行，考查知识点有能量有一定关系，对于没有见过此结构形式灵活多变，所以在往后的教学工作中在夯实学生基础知识的同时还要不定时地给学生安排一些情景新颖，设问怪异的练习，让学生对高考有更强大的心理准备。 （2）新课标卷的考题比较注重学生对基础知识理解的深度和透度，经常把物理知识和生活常识结合起来考，而且如果考生按生活常识来判断一般是错的，所以在学习物理的过程中，我们要结合生活实际，透彻地理解每一个概念，每一个定理。 （3）新课标卷比较突出对学生过程分析能力和情景创设能力的考察，比如带电粒子在磁场中的运动、导线框问题、光的折射和传播，我们只要能清晰地把物理情景建立起来，解题还是比较容易的，所以我认为，物理情景的模拟和创设也应该是我们教学的一个重点。 物理部分解析 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，