《小鹰学飞》第一课时.doc

小鹰学飞 第一课时 教学目标： 1、初读课文，感知大意。初步感知学无止境的道理。 2、学会10个生字，理解由生字组成的词语。 一、揭示课题，谈话激趣。 1、小朋友，今天我们学习课文《小鹰学飞》。板书：小鹰学飞。鹰是我们今天要认识的第一个生字。注意老师的书写。 2、指导读题。 3、说起鹰，你能给大家来介绍一下吗？ a) 是的，老鹰是飞鸟中的老大，飞翔的本领最大。但它们不是一生下来就会飞的。 b) 让我们一起去读读小鹰是怎样学会飞行的吧！ 二、初读课文，感知大意。 1、范读课文，注意仔细听准字音、听清句子。 2、喜欢这个故事吗？赶快自己去读一读吧！自由读。 3、课文中的生字词你读准了吗？ 出示： 拼命 总算 急促 头顶 盘旋 矮小 小鹰 喘着气 摇摇头 鼓起劲 会飞了吧 谁能领着大家来读一读？指名领读。齐读。 4、让这些词语回到句子当中，你还能读准吗？ （1）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 (读中理解“拼命”) （2）小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧?” (读中理解“急促”) (3)小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢! 哪个小朋友能做一做“盘旋”这个动作?(动作理解“盘旋”) 5、能来读课文了吗？我们来举行朗读比赛，看谁读得准确又流利。 6、课文有6个自然段，第一段，谁有勇气来读。指名分段赛读。纠正读音。 7、看来，小朋友都能读准字音了。我们再来读读课文，注意把小鹰的心情和表情读出来。 引读：当小鹰飞到( )时，它( )地说：“————————” 老鹰摇摇头说：“—————。” 8、课文中的小鹰越飞越高了，它飞到了大树上面，飞到了大山上空，还飞到了白云下面，真了不起啊。下节课我们深入学习课文，相信你们的知识也会越学越多。 三、学习生字。 1、出示“摇、算、鼓、命、促、总、吧、顶、盘、旋”，指名读。 2、你能用什么好办法记住这些字呢？小组讨论。 3、学生汇报记忆字形的方法。 4、教师范写难写的字。 5、学生在书上描红。 6、学生在习字册上描红、仿影、临写。