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课时： 复备时间： 上课时间： 主备人：郭义花
课题：10冰花 （第一课时 )
复备栏
教学目标：
1、指导学生正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
教学重难点：
1、有感情地朗读课文。
2、掌握课文的生字。
教学过程：
一、激趣揭题
小朋友们，你看到过玻璃上开花吗？今天我们要学习的一篇新课文就讲了这样一件有趣的事。你们想知道是怎么一回事吗？
二、初读指导
1、自学课文
（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼读再直呼，难读的多读几遍。
（2）二读课文，要求给自然段标上序号，图文对照读。
2、检查自学情况
（1）检查读书，先组内读学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
（2）出示：清晨 看见 晶亮 冰花 惊奇 柔嫩 丰满 牡丹 这时候 送给
指名读，相机正音。
开火车读，去掉拼音读。
指名三人分自然段朗读课文。
三、精读训练
1、学习第一自然段
（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？什么时候看见的？它是什么样子的？
（2）提问，相机板书：晶亮
（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的？（一朵朵）
（4）指导学生朗读第一段，突出一朵朵和晶亮。
2、学习第二自然段
（1）指名读第二自然段
（2）出示第一句：
（3）用“因为……所以……”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。
四、指导写字
1、出示并认读：见、他、丰、从、说、时。
2、记忆字形。
3、范写见、丰、说、时，提醒注意笔顺。
4、学生描红、临写，老师巡回指导，纠正写字姿势。
教后笔记：
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