大学化学课程德育的设计与实践-北京大学.PDF

28 Univ. Chem. 2018, 33 (12), 28−32 •教学研究与改革• doi: 10.3866/PKU.DXHX201804028 大学化学课程德育的设计与实践 薛斌1,2,* 1 上海海洋大学食品学院化学系，上海 201306 2 食品科学与工程国家级实验教学示范中心（上海海洋大学），上海 201306 摘要：以大学化学课程教学实践为出发点，以人才培养规格为导向，贯彻课程德育思想，设计了包括以爱国主义情 操教育、协作精神教育、社会责任感教育、创新创业精神教育和逻辑思维与辩证思维教育等在内的德育内容，提出 了教师讲授和学生自我教育相结合的课程德育实施策略。 关键词：高等教育；大学化学；课程德育；实例；实施策略 中图分类号：G64；O6 Design and Practice of Moral Education in University Chemistry Course XUE Bin 1,2,* 1 Department of Chemistry, College of Food Science and Technology, Shanghai Ocean University, Shanghai 201306, P. R. China. 2 National Experimental Teaching Demonstration Center for Food Science and Engineering (Shanghai Ocean University), Shanghai 201306, P. R. China. Abstract: Based on the teaching practice of chemistry courses in university and guided by the training specifications of talents, this paper carried out the ideology of moral education in the course and designed the moral education contents. Specifically, there were five aspects, including the patriotism sentiment, the collaborative spirit, the social responsibility, the innovation and entrepreneurship, the logical thinking and dialectical thinking. Moreover, this paper also putted forward the implementation strategy with combination of the teaching and the self-education. Key Words: Higher education; University chemistry; Moral education in course; Example; Implementation strategy 《国家教育事业发展“十三五”规划》明确指出“坚持立德树人”是推进教育改革发展，完成 国家赋予的历史使命和战略任务基本原则之一。全面落实立德树人根本任务首先要提升学生的思想 道德水平，所采取的措施包括把思想政治工作贯穿教育教学全过程，着力加强爱国主义教育和努力 增强学生社会责任感等，同时培养学生的创新创业精神与能力[1] 。教育部高等学校化学类专业教学 指导分委员会制定的《高等学校化学类专业指导性专业规范》中对化学类专业人才培养规格的素质 要求包括“具有正确的价值观和道德观，爱国、诚信、守法；具有高度的社会责任感和良好的协作 [2] 。新近颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家 精神；具备良好的科学、文化素养；等等” 收稿：2018-04-23 ；录用：2018-06-15 ；网络发表：2018-06-22 *通讯作者，Email: bxue@ 基金资助：上海海洋大学2017 年教学改革与教学管理研究项目；上海海洋大学2017 年校级课程思政重点建设课程项目；上海海洋大学2016 年 教学团队建设项目