1色彩的对比与和谐.doc

课题：《色彩的对比与和谐》（四年级第8册第一课时） 设计：丰利小学 王银 教学目标 1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。 3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 教学重难点： 1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。 2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。 教学准备： 师：幻灯片、范图、音乐 教学过程 一、感知与体验 1、欣赏 （1）师：同学们,春天来了,万物复苏,,大地又换上了新装,让我们一起到大自然里走一走,看一看吧.请在欣赏时找找大自然有哪些色彩？ （2）播放课件自然图片 师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄…） 大自然里的色彩多么丰富，多么生动和谐呀！揭示课题 2、复习 （1）、寻找三原色 师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知道是哪三种颜色吗？请在你的水彩笔盒里找出。（红、黄、蓝） （2）、寻找三间色 三原色两两相调可以调出三间色，你知道三间色又是指那三种颜色吗？请在你的水彩笔盒里找出。（橙、绿、紫） 3、了解 （1）对比色 ·师：老师拿出了其中的两种颜色将他们放在一个画面上，请同学们告诉我带给你什么样的感觉呢？ 生：鲜艳、对比强烈、刺激 ·师：同学们说的很好，色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。 · 师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。 ·图片欣赏 师：你找了哪组对比色？蓝和橙；黄和紫 2、和谐色 （1）、师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组和谐色的图片，说感受 生：色彩接近，柔和、统一 师：色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。 （2）游戏 师：我们再来做个“找朋友的小游戏” 师：我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔中拿出与它搭配的和谐色。 师：大红、湖蓝 师：和谐色的搭配有很多种。像兰色和绿色属于近似色和谐，而深蓝、湖蓝、淡蓝是同一色相只是深浅不同罢了，它们属于同类色和谐。细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩笔就是按照和谐色来摆放的。出示色相环，简介。 教师出示和谐色黑板图片演示 3、学生在身边找找对比色与和谐色。 二、创作与表现 1、色彩练习 师：考查孩子掌握情况 （1）??? 猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？ （2）??? 涂色游戏：教师发有底稿的纸。小组长抽签来决定涂对比色还是和谐色。一个学生在电脑上涂色 （3）??? 前后四人小组互评，有问题指出。教师随机抽取，请学生自己介绍。 2、教师演示 （1）今天老师准备画一幅风景。用协调色来涂色。 ·快速勾线：画面简洁。 ·确定主色调。 ·根据主色调配其他背景色彩。 （2）出示同样构图的对比色涂法的画面。 （3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。 3、? 学生创作 ·学生选择用和刚才练习时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。 ·提示：可画风景、生活用品、家居用品、建筑等 三、小结与评价 1、小结：我们的画也可以美化我们的生活，瞧，我用同学们的画装饰我们的教室，好看吗？2、拓展： 欣赏图片：你们有什么发现没有？其实生活中无论是绘画、设计还是物品的色彩对比色又和和谐都不可少，只是有的偏于对比，有的偏于和谐。如果以和谐色为主，适当加上一点对比色，作品的色调就会显得既统一又生动。