如何设计学习支架课件.ppt

：教师在学生研究梵高的绘画时，提供下面一张表，要求学生整理梵高的人物绘画中哪种色彩运用得最多，哪种色彩运用得最少。通过比较与类聚弄清楚梵高绘画的色彩特征。 如何设计学习支架 华东师范大学网络教育学院　闫寒冰 精品 学习支架的分类－－从表现形式分类 范例 问题 建议 指南/向导 表格 图表 其他：解释、对话、合作 精品 范例 范例是符合学习目标要求的学习成果（或阶段性成果），往往含纳了特定主题的学习中最重要的探究步骤或最典型的成果形式。 好的范例在技术和主题上都会对学生的学习起到引导作用。 范例并不一定总是电子文档等有形的实体，还可以是老师操作的技巧和过程。 精品 脊椎动物 精品 学习支架的分类－－从表现形式分类 范例 问题 建议 指南/向导 表格 图表 其他：解释、对话、合作 精品 问题 问题是学习过程中最为常见的支架，相对“框架问题” 而言，支架问题的系统性较弱，同时更具结构性，更加关注细节与可操作性。 精品 问题举例 如学生在比较全国各主要城市的安全性时，不知从哪个方面入手。教师问：各个城市的犯罪比例是多少？在过去的十年间是如何变化的？ 如学生在检验某资源的可靠性时。教师问：这个资源的最后更新日期是什么时候？是哪个部门或个人创建的此资源？他们是否带有某种政治偏见？ 如学生在确定进一步研究的策略和方法时，教师问：你在到达这一步时做过什么？哪些有用，哪些没用？之前别人做了什么？哪类问题对你完成这项任务最有用？ 精品 学习支架的分类－－从表现形式分类 范例 问题 建议 指南/向导 表格 图表 其他：解释、对话、合作 精品 建议 当设问语句改成陈述语句时，“问题”支架就成为了“建议”支架。与“问题”支架的启发性相比，“建议”支架的表现方式更为直接。 精品 建议举例 如学生在比较全国各主要城市的安全性时，采用“主要城市”+“安全性”进行有哪些信誉好的足球投注网站，没有取得预期的效果。教师建议可以通过关键字“犯罪比例”＋“司法部”＋“主要城市”进行更具针对性的有哪些信誉好的足球投注网站。 如学生在检验某资源的可靠性时。教师建议将“资源的最后更新日期”、“创建人”作为重要的检验指标。 如学生在确定进一步研究的策略和方法时，教师建议通过“问卷调查”的方法来收集相关的信息。 精品 学习支架的分类－－从表现形式分类 范例 问题 建议 指南/向导 表格 图表 其他：解释、对话、合作 精品 向导 向导（亦可称为指南）是问题、建议等片段性支架根据某个主题的汇总和集合，关注整体性较强的绩效。 举例 精品 网站内容向导 网站题目：________________________________________________ 网站需要介绍某一学习理论： 准备介绍的学习理论：________________________________ 为了详细介绍该学习理论，可考虑以下方面（借助复选框进行选择）： □ 创始人及其生平 □ 该理论的代表人物 □ 学习理论概述 □ 该理论的发展情况 □ 该理论的教学应用原则 □ 该理论的教学应用范例 □ 相关的网站链接及说明 □ 参考文献 □ 其他：__________________________________________________ □ 其他：__________________________________________________ □ 其他：__________________________________________________ 准备占用的页面数：______________________________________ 要在Internet上查找的主题及素材：__________________________ 要用到的其他资源（如：教科书、百科全书、其他印刷资料）： ___________________________________________________________ 为了达到网站的要求，网站还可包括以下内容（请利用复选框帮助选择）： □ 照片、图片、动画 □ 图表和表格 □ 调查或反馈表单 □ 版主自我介绍 □ 其他：_____________ □ 其他：_____________ 此部分准备占用的页面数：________________________________________ 精品 向导技术支持 技术：Word中的“窗体” 简介：“窗体”是结构化的文档，其中留有需要填写信息的空间。使用窗体工具可以填加文字型窗体域、复选型窗体域、下拉型窗体域等等，借助窗体建造的模板或文档向导，可以方便学生的操作，并避免删除有用信息等误操作。 精品 学习支架的分类－－从表现形式分类 范例 问题 建议 指南/向导 表格 图表 其他：解释、对话、合作 精品 表格 表格用二维表格的形式对信