威斯康辛「学生教育成就保证」计划（SAGE）(Ehrenberg, ...课件.ppt

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2019-09-27 发布于湖北
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威斯康辛「学生教育成就保证」计划（SAGE）(Ehrenberg, ...课件.ppt

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威斯康辛「學生教育成就保證」計劃（SAGE）（Ehrenberg, Brewer, Gamoran Willms, 2001） 1996-2001年間試行對象是幼稚園到小三(K-3) 30% 學生來自貧困家庭每班人數12-15人精品 SAGE成果（Smith, Molner Zahorik, 2003 ）對學生的好處：閱讀、語文及數學成績較大班高約25-30% 減低非裔美國人與白人學生成績之間的差異所有學生的成績有所提升，尤以較高社經地位的非裔美國學生為甚精品 SAGE成果（Smith, Molner Zahorik, 2003 ）對教師的好處：較多教學時間為學生提供較多個別照顧較瞭解學生的需要及興趣較多時間與家長傾談學生的表現建立較佳的師生關係少花時間在課堂管理精品 Zahorik, Halbach, Ehrle, Molnar, (2003), 對SAGE的研究有以下發現：教師除了給學生提供個別指導外，他們一般只採用教師主導的直接教授方法去提高學生的學業成績（對本地教育工作者的啟示：小班教學不應只著重學業成績，也要配合教改的目標）精品