学习抒情课件.ppt

作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动。 ——朱光潜 情贵在真，要抒发自己的真情实感。 精品 学习目标（1分钟） 1、了解抒情的概念以及直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 2、学习基本的的抒情方法,并学以致用。 精品 自学指导及检测一（8分钟） 1.表达方式都有哪些呢？ 表达 方式 1.抒情 2.记叙 3.议论 4.描写 5.说明 2.对比下面两个片段，哪个好？好在哪里？ 精品 片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们…… 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的 床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着 毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧 水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对 修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈 呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦! 精品 片段二之所以比片段一好。 原因就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式，使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 “情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。 精品 自学指导和检测二（15分钟） 1、通过阅读以下文段，探讨文章常用的抒情方式和抒情方法。 2、思考怎样才能让抒情饱满丰盈。 精品 文章不是无情物——体会下列抒情语段。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ——《荷叶 母亲》 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。 ——《我的老师》 在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ——《我的老师》 精品 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ ——《黄河颂》 啊！这最后一课，我真永远忘不了！ ——《最后一课》 直接抒情，即直抒胸臆，是指作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感。好处是情感炽烈、直接袒露，感染力强，效果鲜明、强烈。 精品 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵的。 ——《春》 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ——《散步》 精品 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。