广州市越秀区启智学校苏燕芳课件.ppt

L/O/G/O 广州市白云路义利街4号 广州市越秀区启智学校苏燕芳 精品 《比长短》 组织实践过程 3 课件介绍 1 2 制作技巧 精品 设计的思路 整个设计思路 Title 为什么 要教 教什么 内容 如何 教 怎样 呈现 精品 学生及教材的特点 学生障碍类型多样，有自闭症学生、唐氏综合症学生、脑瘫学生和发育迟缓学生。学生年龄在6到9岁之间。 另外，培智学校不同于普通学校，它没有固定的教材及教学内容。教学的内容要根据学生的特点而设定。 精品 为什么要教：选材 在日常生活中，孩子能感知长短概念但不会用此概念正确表达和解决问题，造成情绪问题和沟通困难。 精品 教什么内容？ 长短概念中，怎样比较长短的方法既是难点又是重点。所以，选取这个内容。 精品 如何教？ 学习长短是为了更好地解决生活当中遇到的问题，从日常生活的功能性这样来考虑，因此教什么、如何教都是依据这些来设计 ，因此就有了比较长短的方法、相关的练习及学生用选择吸管来喝豆奶的环节…… 精品 怎样呈现？ 借助多媒体！ 精品 《比长短》 课件介绍 后期制作 Click to add title in here 4 1 2 3 精品 制作技巧 1、课件颜色鲜艳 2、界面清晰：整节课的主要环节都显示在主界面 上，每个环节都能返回主界面。 3、课件利用信息技术的声、光、动、交互等特性来帮助学生突破重难点，为学生提供充足的练习。并且利用信息技术向学生提供生动有趣的学习动画，从而很好地引起学生的学习兴趣，解决了智障学生注意力短暂、自控能力弱的问题。 精品 L/O/G/O