教学工作诊断与改进实施方案课件.ppt

教学工作诊断与改进实施方案 江西省电子信息工程学校 胡小平 2017-5-19 精品 主要内容 文字敘述 1 2 3 指导思想 4 5 6 7 工作思路 工作目标 工作任务 组织实施 保障措施 实施细则及部门分工 精品 the policy basis 政策依据： 1、《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2?号) 2、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函[2016]37?号） 3、《江西省中等职业学校教学工作诊断与改进执行方案》（赣教职成字【2016】33号） 关键词：教学工作诊断与改进 精品 一、指导思想 诊改宗旨： 提高人才培养质量 促进学校自主发展、内涵发展 诊改方针： 需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进 精品 二、工作思路 引导全校师生员工提升质量意识； 落实质量主体责任； 坚持诊改与常规工作、绩效考核相结合； 运用信息化数据管理平台进行常态化周期性自主诊改； 促进全员、全过程、全方位育人。 精品 三、工作目标 提升员工质量意识 1 提升员工质量意识 建设“五纵五横一平台” 体系； 建设信息化数据平台； 形成现代管理质量文化； “我的学校我负责”； “我的工作我负责”； 每个员工都是诊改的主体。 建立体系 2 制定学校“十三五”发展规划，建立学校发展、分项发展，各级规划，形成全校目标体系；基于目标体系，明确各项工作标准，形成标准体系；修订各项管理制度，构建内控体系。 建立平台 3 建立学校数据中心； 规划智慧校园建设，搭建智能网络； 建立质量预警平台； 实现与江西省职业教育信息化系统、全国中职学校人才培养工作状态数据管理系统的融合对接。 精品 四、工作任务 主任 杨乐文 肖红秋 刘仁峰 王树军 副主任 1、诊改工作委员会 委员 委员 谢小萍 委员 李永生 委员 诊改办主任 委员 诊改工作委员会职责： 1、组织领导学校教学诊改工作;2、制定制度、措施，做好顶层设计;3、对部门诊断结果及诊改报告做出最终评判;4、提出改进措施;5、做好经费、人员保障，协调部门关系。 （一）建立组织机构 精品 诊改主任 主任 2、诊改办公室 成员 成员 诊改项目 牵头人6 成员 诊改工作办公室职责： 1、落实诊改工作委员会决策意见;2、负责教学诊改工作的日常督促;3、汇总各部门数据进行分析处理;4、对相关诊断异常预警提示；5、通报全校诊改工作情况;6、撰写学校诊改工作报告;7、向上报送相关数据及材料。 四、工作任务 （一）建立组织机构 成员 诊改项目 牵头人5 诊改项目 牵头人4 成员 诊改项目 牵头人3 成员 诊改项目 牵头人2 诊改项目 牵头人1 精品 1 制定规划，明确目标。 四、工作任务 （二）构建目标体系 “十三五”规划体系 1、学校“十三五”发展规划 2、分项规划 3、部门子规划 确定年度建设目标，形成目标执行链 1、学校年度目标（各部门、子项目年度目标） 2、专业建设目标 3、课程建设目标 4、教师个人成长发展目标 5、学生个人成长发展目标 精品 2 分解任务，分步落实。 四、工作任务 （二）构建目标体系 编制年度任务书及任务分解表 制定相应的考核标准 将任务完成与绩效考核相结合 确保各项建设任务的完成与规划目标的达成 精品 建立反馈，实现目标。 四、工作任务 （二）构建目标体系 及时将计划任务的落实完成情况输入信息平台系统，实现数据过程性、实时性采集。 基于平台数据进行分析，形成工作完成报告。 自下而上，完成部门规划、分项规划、学校总规划的年度执行报告。 依据报告结论，不断修正各项目标，实现学校规划目标。 3 精品 完善学校各类标准 四、工作任务 （三）建立标准体系 梳理学校各项工作，制定工作流程及标准； 在工作程序及标准的基础上，配套制定该项工作的建设标准； 完善考核标准及绩效标准 精品 完善专业和课程标准 四、工作任务 完善专业标准建设，制定专业规划、专业建设目标。 完善课程标准建设，制定课程开发标准、课程实施标准、课程评价标准，形成专业教学标准体系。 （三）建立标准体系 精品 制订教师发展计划 四、工作任务 制定《教师专业能力提升计划》 建立学校教师准入标准、入职培训标准，双师型教师、骨干教师、专业带头人、教学名师资格认定标准 规划教师成长路径 （三）建立标准体系 精品 制订学生成长计划 四、工作任务 制定《学生个人成长手册》 建立学生品德行为标准、身心健康标准、专业技能标准、社会实践标准 （三）建立标准体系 精品 根据纵向五系统的职责，建立学校、专业、课程、教师、学生五个层面的自我质量保证体系。 学校层面。由校办公室、人事处、监察室、质管办实施，对财务预算、财务收支、基础建设、招标采购、资产管理、人事任免等重大事项进行监