教育部补助大学跨学门科学人才培育衔接计画课件.ppt

教育部補助大學跨學門科學人才培育銜接計畫 徵件說明會 報告人：黃 奇 教務長 中華民國97年12月04日 精品 目 錄 壹、計畫目標 貳、計畫架構 參、補助作業內容摘要 精品 壹、計畫目標 電資 醫學 工程 基礎科學 大學跨學門科學 人才培育銜接 中教司高級中學基礎科學人才培育計畫 國科會大學生專題研究計畫 高中生 大一大二學生 大三大四學生 精品 貳、計畫架構 教育部顧問室 計畫推動辦公室 計畫諮詢委員 校總計畫 …計畫 校總計畫 校總計畫 A類計畫 跨學門科學 課程開發 B類計畫 跨學門科學 師徒制 子計畫一 子計畫二 子計畫… 子計畫一 子計畫… 子計畫三 子計畫二 精品 參、補助作業要點內容摘要 二、目的 (一)為厚植醫學、電資、工程學門人才基礎科 學根基，推動跨學門科學教材開發及增設 、改善跨領域課程與學程，以培育跨學門 科學優秀人才為目標。 (二)鼓勵大學優教授組成團隊，對跨學門科學 有興趣之大一(下學期)至大三(上學期)優 秀學生提供多元化學習與輔導管道，彌補 目前國內科學優秀人才培育之缺口。 精品 三-1、補助對象： 基礎科學教師 ＋ 電資學院　 醫學院 工學院 教師 ＝ 計畫團隊 物　理 化　學 數　學 生命科學 地球科學 擇一即可 擇一即可 A類計畫 或 B類計畫 精品 三-2、補助範圍： A類計畫（實施對象不限年級） 跨領域課程、學程設計。 合作研發整合性新教材。 醫療科技的基礎科學。 電資科技之基礎科學。 生醫科技之基礎科學。 精品 三-2、補助範圍 ： B類計畫 結合不同領域教授的研究專長，甄選優秀學 生參與B類計畫，以問題導向學習方式(PBL； Problem-Based Learning)，使學生能藉由專題研 究學習跨領域的知識。 必須以團隊形式提出申請，計畫內容必須是跨領 域的專題學習。 B類子計畫應含教授指導之本科系或跨科系大一 (下學期)至大三(上學期)學生至少一位。 精品 補助經費之項目內涵及基準： 各校得在補助經費基準範圍內調整申請項目或分項補助額度。 1.A類計畫： 共補助全國10至16個跨學門計畫團隊(含基礎科學、工程、醫 學、電資四大學門)，每一團隊計畫申請額度以100萬元為原 則。 。 2.B類計畫： B類各子計畫含主持人費、兼任助理費、業務費與雜費共計22萬 元。 每年補助大學校院100至150位教授及其指導之大一、大二學生 約數百名，進行師徒制方式之專業領域暨跨學門團隊學習，全 　 國約可補助30個以校為單位B類計畫團隊。 四、補助基準或原則 精品 A類計畫 1.各計畫申請一次規劃二年，教育部將先核定第一年補助 額度，第二年度補助額度將視各計畫案階段執行成效再 予核定，成效不佳者將不予續補助。 2.本計畫強調跨學門、跨校(院、系)資源整合提出計畫， 每校以提出一至四案為原則。 B類計畫 1.由國內基礎科學與電資、醫學或工程領域學者專家擔任 指導教授(子計畫主持人)共組團隊，以校為單位申請。 2.遴選學生必須訂定門檻(請依本校97年度該計畫學生遴選辦法辦理) 五、申請作業 精品