14.鲜花和星星-1.doc

灌云县南岗中心小学 PAGE PAGE 1 14、鲜花和星星（第一课时） 教学目标：　　 1、认识“最、喜、满”等9个生字，会写“最、满”等8个生字。正确读写“最多、满地“等词语。　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂、读美课文。　　 3、通过对课文的学习，感受儿童生活的乐趣，激起儿童对生活的爱，对大自然的爱。　　 教学重点：　　 引导学生结合生活和已有知识经验，展开想象，入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。　　 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，读懂、读美课文。 教材准备：有关课件、录音机、词语卡片　　 教学过程： 　　 一、猜谜语，导入新课。　　 1、多媒体出示第一则谜语，师问：“小朋友喜欢猜谜语吗？好，今天老师就带来了两则谜语，先看第一则。”　　 开在绿叶间，五颜六色最好看。　　 （1）指名读，其他学生猜。　　 （2）猜对了，同学们真聪明！（师点击“鲜花“图，同时板书：鲜花）　　 （3）喜欢鲜花吗？来，把你对它的喜欢读出来吧！指名读。　　 2、出示第二则谜语：　　 它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。　　 （同法引出“星星”，并板书。）　　 3、这节课，我们就来学习一首描写鲜花和星星的诗。（在“鲜花”和“星星”中间补写“和”）　　 二、听录音朗读，整体感知。　　 1、放录音，师提出要求：请小朋友闭上眼睛，静静地听一听，想一想，你眼前仿佛看见了什么？　　 2、指名说说自己看到的景色，其他同学补充。 　　 3、师对说得好的学生或掌声鼓励，或投以赞许的目光。　　 三、初读课文，认读生字。　　 1、过渡：听得出，刚才同学们的描述很美，很有想象力。其实，诗歌写得更美！自己也来读读吧！　　 2、师：第一次读课文，大家应该注意什么？谁给大家提个醒？指名说。师根据学生的提议确定初读要求。大体是： 　　 （1）借助拼音，把字音读准。　　 （2）不添字、漏字。　　 （3）不把句子读破，不顿读。　　 3、学生轻声自由读课文。　　 4、再读课文，在文中圈出生字，把带有生字的句子多读几遍。　　 5、检查生字情况。　　 最喜欢 满地 一朵 那里 真 晚上 数着 一颗　　 （1）指名认读，小组读，齐读。　　 （2）比较“颗”和“棵”，填空：　　 一（ ）树 一（ ）星星 一（ ）白菜 一（ ）珍珠 　　 （3）把生字放到相关的句子里读一读，巩固字音，读通句子。 四、学习生字，正确书写 　　　1、出示生字“最”“满”，指名认读。 　　　2、分析、记忆字形。 　　　3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。 　　　4、指导在《习字册》上认真书写