19、我和祖父的园子.ppt

《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对__________ _的眷念和对亲人的______。 小虫子 蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 谷穗 狗尾草 黄瓜 农作物 倭瓜 黄瓜 玉米 韭菜   思考： 为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？ 《我和祖父的园子》一文节选自作家 的回忆性长篇小说 。文章通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对__________ _的眷念和对亲人的______。 　　　　　　　　　我和祖父的园子 我家有一个大园子， 这园子里有____________________________________， 样样都有。 在这个园子里， 我愿意 就 。 我愿意 就 。 我愿意 就 。 我愿意 就 。 花开了，就像________似的。 鸟飞了，就像________似的。 虫子叫了，就像______似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！ 填一填 萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的一切都是自由的了，这也就是所谓的“借景抒情”。 《呼兰河传》 这本书的尾声部分这样写道：　　　　呼兰河这小城里边，　　　　以前住着我的祖父，　　　　现在埋着我的祖父。　　　　从前那后花园的主人，　　　　而今不见了。　　　　老主人死了，　　　　小主人逃荒去了。　　 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，　　　　也许还是年年仍旧，　　　　也许现在已完全荒凉了。 小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，　　　　也许现在根本没有了……　　　　他们充满我幼年的记忆，　　　　忘却不了，　　　　难以忘却…… 读一读 填一填 萧红 《呼兰河传》 快乐（幸福、自由） 快乐和自由的童年美好生活 怀念 * * 我和祖父的园子 萧红 走进作者 萧红(1911—1942) 出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。 走进作者 萧红 中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 1941年，抗日战争最艰苦的阶段，远在香港的萧红，孤苦伶仃，无依无靠，甚至身边连一个朋友都没有，独自煎熬着疾病和孤寂。孤立无援的不止是物质，还有精神。贫病交加中，故乡、童年，成了她最深的怀念。于是，一部《呼兰河传》在窗外的炮火声中、在窗内的病床上诞生了。 走进作者 评：一篇叙事诗， 一幅多彩的风土画， 一串凄婉的歌谣。 ——茅盾 萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 走进名著 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、分小组讨论，交流： 作者回忆了