《幼儿园也是我的家》.doc

活动名称：幼儿园也是我的家（语言） 活动目标： 1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。 2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。 活动准备： 课件 活动过程： 一、设置悬念，引出课题。 1.提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜 他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！ 2.教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？ 二、欣赏儿歌，学念儿歌。 1．教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。 提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听? （指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念） 2．集体看着照片学念儿歌。 3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌 4、引导幼儿为儿歌创编动作。 教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。 引导幼儿大胆表现动作。 三、活动延伸 小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的音乐一起来想一想、念念儿歌，好吗？ （附) 儿歌 幼儿园也是我的家 亲亲爸爸， 亲亲妈妈， 高高兴兴离开家。 做做游戏， 听听故事， 幼儿园也是我的家。