二下练习7秦玉霞.doc

二下语文 练习8 主备人：刘坚 练习8 一、教学目标 教学目标 教学策略 1．进一步巩固查字典的方法，知道“中”字有两个读音，能看懂漫画明白道理，并能说说写写自己的感想。 根据语境、选择正确读音。 2．能积极主动地参与活动，养成勤查字典的好习惯；激发保护动物的情感。 生字教学中、预习时、作业里多练习、实践。 3.发挥想象设计未来的交通工具，图文结合，能用几句话作简要介绍。 指导观察、有序表达、抓住特点，反馈写话。 教学重点、难点: 运用已经掌握的查字典的方法解决阅读过程中遇到的困难，用几句话把自己的感想写下来。 引导学生看懂漫画悟出道理。 三、教学课时:两课时 第一课时 课时目标: 1．进一步巩固查字典的方法，知道“中”字有两个读音，能看懂漫画明白道理，并能说说写写自己的感想。 2．采用自学自悟、小组合作、集体交流等方法学习。 3．能积极主动地参与活动，养成勤查字典的好习惯；激发保护动物的情感。教学过程 一、图画引入 1.小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，图上画了什么？同桌的同学可互相交流交流。（先同桌交流，再指名学生说。） 2.出示词语“老牛舐犊”。指名读 二、学习“学用字词句” ★学习任务一： 板块一：明确目标 出示目标：学习“学用字词句”，能根据语境，选择字的正确读音。 板块二：自主学习 学习查字典  1、小朋友们，你们已经学会查字典了，也和字典这位小老师教朋友了，今天，我们又要在字典这个小老师的帮助下学习一份资料。  2、出示资料《庄稼的保护神》  3、明确要求：先读一读，遇到不认识的字查字典。  4、请学生按要求查字典，查完之后认真注好音，然后小组认真读，千万不能读破句，不添字，不漏字。  5、每组四人进行朗读交流，并派选一人进行朗读。  6、全班齐读这份资料。  （二）学习多音字  1、出示句子：“粘住小虫，卷入口中，常常百发百中”，两个中的读音都一样吗？  2、进行查字典  3、交流读音? 中? 中国 中午 中级  ? 百发百中? 说中  4、再读这句话，读准字音。  （三）学习写话  1、小朋友，请看漫画，说说你看了漫画明白了什么，有什么感想，先想一想，再用几句话写下来。  2、看漫画，说说你看到了什么？ 看到了青蛙吃害虫，害虫吃庄稼，人吃庄稼和粮食，知道这是自然界的生物链，说明青蛙与我们息息相关。  3、我们应该保护青蛙，保护青蛙等于保护我们自己。  4、进行写话训练 要求：语句通顺，讲清道理。  5、交流评比 三、写好铅笔字 1、出示题目要求 ：写好铅笔字。 2、出示要写的字：丽 言 互 读字 说说这三个字有什么共同点。 3、找出这里的字都有一个长横，想想怎样写好这一个长横。 4、进行书写，教师巡视指导。 5、交流写字的心得。 第二课时 课时目标: 1.学习读读背背。 2.发挥想象设计未来的交通工具，图文结合，能用几句话作简要介绍。 教学过程： 一、学习读读背背 1、明确题目要求：读读背背  2、出示成语 披星戴月 流星赶月 众星托月 烘云托月  3、自读成语? 抽读成语  4、联系课文和实际 说说这些词语的意思  披星戴月：早出晚归，辛勤劳动或日夜赶路。  流星赶月：形容非常迅速，好象流星追赶月亮一样快。  众星捧月：在许多星星的衬托下，月亮更加美丽。  烘云托月：绘画时用烘托云彩的方法来突出月亮，侧面烘托。  5、有感情地朗读成语。  6、进行背诵。 二、说说写写。 1.发挥想象，把你脑海中的交通工具画下来，边画边想， 这交通工具有什么作用，有什么特别之处。  2.学生画，教师巡视  3.交流绘画的作品，小组中选一个特别好的，进行上台交流，要求说话流利、正确。  4.在这幅画的边上，写上几句话。  5.进行交流和评比，每组评比出一个最有创意奖。 教后反思: