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第 1 节 现代顺风耳 —电话
【学习目标】
1.知道话筒和听筒的构造及作用, 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 了解电话交换机
的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。
2.通过学生分析、讨论,说明电话传输信息的过程。
【学习过程 】
一、新课引入:请大家快速独立思考以下问题,用语言表述
阅读课本第一自然段,小组交流,回答下列问题:
早先人们传递信息的方式有:
、
、
等。
现在人们传递信息的方式主要
有: 、
、
等。与早先相比的优点在
于:
。
先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。
二、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。
1.自学课本电流把信息传到远方,看下列问题谁找的结果更准确,小组内交流。
①最简单的电话主要由的听筒是
和
联的,当然电路中还要有
组成,己方的话筒与对方
。
②话筒的作用是把
转变为
,听筒的作用是
把 转变为 ,携
带 的电流沿 传到远方。
③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时,膜片时紧时松
的 碳粒,它们的 随之发
生改变,流过碳粒的 就会相应的发生改变,从而
将 转变为 。
④填写图中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时,对膜片
的作用随之发生变化,使膜片 ,在空气中形
成 ,所以听筒是利用 的原理制成
的。
两电话机之间要实现通话, 就应该在两机之间直接用一对电线相连, 那么许多部电话两两之
间通话,应该怎样连结呢?
2.自学课本电话交换机
①完成图的连接。
②早期的电话交换机是由话务员手工操作来
工作效率 ,劳动强度
了 技术。
和
。现代的程控电话交换机利用
的,
3.自学课本模拟通信和数字通信
①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的
、
变化的情况完全一
样,这种信号叫做模拟信号。
②用不同
的不同
表示的信号叫做数字信
③数字信号的优点:形式
并可以方便地用电子计算机
,抗能力特别
。
,
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习:请仔细观察课本例题,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。
1. 小组合作,自定一种信号传递方式,如声、光、电等,自编密码,实现一次信息传递,并在班内展示。与其他小组的比较,找出各自的优缺点,并加以改进。
2.利用老师为你准备的器材连接模拟电话。
四、展示引导学习:
1.请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2.小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。
3.其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
4.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习:(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)
1.下列部件中,装在话筒里的有
_________,装在听筒中的有
_________。
A .永磁铁
B.螺线管
C.碳粒
D .膜片
2.电话是由 _________和 _________串联而成的。
3.人对着电话话筒说话,话筒把 _________转化成强弱变化的 _________。
4.电话的听筒可以把强弱变化的 _________转化成 _________。
5.下列装置中,没用电磁铁的是
(
)
A.电话的话筒
B.电话的听筒
C.电铃
D.温度报警器
6.关于模拟信号与数字信号叙述正确的是( A .模拟信号与数字信号没有本质区别C.数字信号抗干扰强,信号不易丢失
)
B .数字信号输送时信号容易失真
D.我国电话通信已全部使用数字信号
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1.本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?
2.老师对本节课进行评价
七、布置作业:
八、教学反思:
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