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5上unit1(第一课时).doc

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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 启东市紫薇小学五年级英语备课 执教者: 单元:Unit1 课题:Goldilocks and the three bears 课时: 1 课型: 新授 【教学内容】 Story time 【教学目标】 (一)知识目标 1. 通过老师的引导阅读故事,理解故事。 2. 在故事中学习,通过查阅单词表、查字典、猜测词义等方式听懂、会说、会读单词:afraid, hard, soft, beside, between和in front of 。 3. 初步感知There be句型,并能简单运用There be句型。 (二)能力目标 1. 能够语音语调正确地朗读故事,复述故事。 2. 能够结合故事中所学的语言,续编故事。 (三)情感目标 1. 能够在阅读过程中体验到阅读的乐趣,喜爱阅读英语绘本故事。 【教学重点】 1. 在品读细节的过程中,掌握六个新单词:afraid, hard, soft, beside, between和in front of。 2. 初步感知There be句型,并能运用句型复述课文。 【教学难点】 通过有步骤地阅读掌握绘本内容,并能运用所学语言续编故事。 【教学准备】 PPT课件、单词卡片等。 【课前先学】 1. Learn the new words by yourselves. 查阅单词表和字典,写出以下单词的中文意思,并跟着磁带读一读: forest ________ afraid ________ hard ________ soft ________ beside ________ between ________ in front of ________ 2. Listen to the tape. Guess what’s the story talking about? 听录音,猜一猜故事讲了什么? 【教学过程】 先 学 预 设 后 教 策 略 二次调整 Step 1. Preparation 1. Greeting. 2. Sing a song ‘Three bears’. 唱完歌曲之后揭题。 Step 2. Presentation Practice Pre-reading 1. 出现场景以及故事的主人公: Three bears和Goldilocks。 T: The story happens in the forest. (教授新单词forest) 2. Begin the story T: Look, Goldilocks is in the forest. It is very beautiful. T: Oh! There are many trees and flowers in the forest. Q: What else are there in the forest? (利用图片的方式,让学生说一说) 3. Guess: What’s in the house? There is a beautiful house in the forest. 最后一张图片出现在Goldilocks的面前,是一座房子。 While-reading 1. Watch the cartoon. Q: What’s in the house? Teach the new word: some soup There’s some soup on the table. There are three beds in the house. 2. Which soup does she like? Teach the new phrases: too cold, too hot, just right. 3. Which bed does she like? Teach the words: hard, soft 4. How is Goldilocks? Why is she afraid? Open the books and read the story. Teach the new words: afraid, in front of, between, beside. Step3 Production. 1. Look and order. Turn to page8 and order the pictures according to the story. 2. Read the story. 1) Read after the tape

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