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第三单元不同绘画种类的学习与实践 漫画 【教学目标】 认知目标：了解漫画的种类及其艺术特点，认识漫画的娱乐功能、教化功能、审美功能，激发学生对漫画的兴趣。 技能目标：能用简练的线条对人物进行夸张、提炼，大胆表达自己的情感和思想，创作简单的肖像漫画和多格、四格漫画。 情感目标：培养学生审美感受，陶冶情操，提高学生观察能力，联想力，表现力，体验漫画赏析与创作的情趣。 【教学重点】漫画的种类及其艺术特点，肖像漫画的变形、夸张手法及绘制步骤，多格与四格漫画的创作。 【教学难点】 抓住特征进行夸张变形 【教具准备】 教师： HYPERLINK \t _blank 课件、作画工具、漫画作品等。 学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。 【教学过程】 一、导入 提问：欣赏下面一组作品，思考“什么是漫画”？ 二、新授 （一）漫画的概念 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 （二）漫画的由来 （三）漫画的种类 1.按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、教育漫画、宣传漫画等　　 2.按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说等 3.按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。 4.按地域和流派可分为：欧美漫画、日韩国画、中国漫画等 5.按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类等 （四）欣赏：讽刺漫画、幽默漫画、教育漫画 （五）漫画的创作与表现 1.欣赏：丰富多彩的漫画形象 （1）公益漫画形象 （2）商业漫画形象 2.课堂实践 （1）画漫画的准备工作：铅笔（B 或2B）、彩色铅笔、油画棒、马克笔、钢笔、橡皮、尺子、桌子、需要掌握一些基本的结构、几何图形 （2）如何画漫画人物的脸 a.漫画人物的头部结构 b.漫画人物的五官表现 （3）欣赏视频《怎样画卡通人物的脸部和表情》 3.课堂互动：猜一猜，他们都是谁？ 4.课堂实践：为自己创作一幅自画像 (六)丰富多彩的漫画世界 1.插图漫画： 欣赏几米作品 2.多格或四格漫画： 欣赏朱德庸的《涩女郎》 3.连环漫画： 欣赏张乐平《三毛流浪记》 （七）课后拓展： 1.“画”日记：你写过日记吗？你尝试用漫画的方式记载过你的生活吗？欣赏静茹姐姐的作品，用漫画来表现自己的生活。 2.在班级布置一次漫画展览，比一比看谁画的自画像最生动，谁“画”的日记最有笑料。