大外部-2017-2018教学大纲.DOC

PAGE PAGE 4 《大学外语》 教学大纲 2017-2018（1）学期 大学外语教研部 2017.8 目 录 《大学英语1》课程教学大纲 《新视野大学英语》第一册（第三版） 2017级AB班适用 一、课程概述 （一）课程学时与学分 开课：全校非英语专业本科学生研究型、适用型两个层次AB班学生第一学期开课。 课程编号：9421001 课程学分：3.5学分。 上课周数15周，周学时4学时，课程总学时60学时。AB班课程总学时包括读写课程讲授36学时、视听说课程讲授14学时、课内集中答疑6学时，课外4学时。 （二）课程性质 《大学英语1》是一年级上学期全校非英语专业一年级研究型、适用型两个层次AB班学生的通识必修课程，是大学英语系列课程的第一级，本课程是一门以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要教学内容的素质教育课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。 （三）教学目的 《大学英语1》课程的教学目的是培养学生英语综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效的使用英语，满足国家、社会和个人发展的需要。 从纵向来看，《大学英语1》课程是大学英语系列课程的第一级，它通过笃实学生的语言基础知识和基础技能，增强学生的语言学习兴趣，培养学生的自主学习能力，为较高级别的大学英语课程教学做好充分的准备，提高大学英语整体教学效率和质量，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 从横向来看，大学英语系列课程具有普遍的工具性和人文性特点。就工具性而言，学生通过学习大学英语，提高英语综合应用能力，能够借助工具书检索、阅读和整理相应难度的专业英文资料，接触较为前沿的专业学科内容，了解国外优秀的学科研究成果，促进其他专业课程的学习。就人文性而言，学习大学英语可以开阔学生的视野，了解国外的社会和文化，培养跨文化交际能力，提高学生的综合文化修养，为学生的终身学习奠定良好的基础。 为了实现我校的中长期的发展目标，为了适应教务处新的人才培养模式的要求，突出特色办学，提高全校学生的大学英语水平，特别是提高考研学生的外语成绩，根据因材施教的原则以及我校大学英语教学的实际需要，从2011年起对我校11级在校本科生实施分层教学、分类指导、分流培养。非艺体类学生分别进入研究型、适用型两个层次的教学班学习。研究型为考研班，其教学对象是有考研意愿的学生；适用型为四级班，其教学对象是有较高学习英语兴趣、有意参加国家大学英语四六级考试的学生，该班的教学目标是培养适合人才市场所需要的具有较高外语水平的应用型人才。 二、课程教学的基本内容与要求 （一）课程教学的基本内容 《大学英语1》课程教学分为读写课程教学和视听说课程教学，读写课程教学重点培养学生的读、写、译能力，视听说课程教学重点提高学生的听、说能力。 1、读写课程教学内容 读写课程讲授《新视野大学英语读写教程》第一册，周3学时。Unit 1 至Unit 5的Section A作为课上精讲内容，Section B作为泛读内容，教师在课堂进行必要的指导和检查。 Unit 1 Fresh start Text A Toward a brighter future for all Text B What we wish Unit project 教学重点： 本篇文章的结构以及a topic sentence + details的写作方式 “Previewing”的阅读技巧 III. Key words and phrases: Section A: words: triumph, pledge; pose; attain; routine; foundation; resource; faculty; facility; explore; fascinating; pursue; passion; unique; enthusiasm; reap; benefit; opportunity; overwhelm; available; sample; assume; emerge; giant; virtual; enrich; glow; confidence; yield; abundant; responsibility; inherit; transmit; acquire; prosperous; remind sb. of sth. /sb.; get by; make the most of sth.; reap the benefits (of sth.); over time; turn (sb./sth.) into sth.; all at once; take pleasur