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2.3常见的植物(2) 学习目标: 1、说出孢子植物的类别以及特征,并且能说出蕨类植物的代表植物的名称; 2、学会基本分类法。 3、知道生物的分类单位 地钱 葫芦藓 蕨 类 藻 类 苔 藓 是否所有的植物都能产生种子? 水生蕨类 胎生狗 脊 孢 子 叶片 叶柄 幼叶 不定根 根状茎 特征:有根、茎、叶,有疏导组织;靠孢子繁殖。 代表植物:蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。 与人类的关系:药用;食用;煤是古代高大蕨类所形成的。 没有根,只有矮小的茎和 叶 葫芦藓 地钱 藓类 地钱 葫芦藓 苔藓 特征:生活在阴生潮湿的地方;没有根,靠茎和叶来吸收水分;靠孢子繁殖。 代表植物:葫芦藓、地钱。 与人类的关系:蓄水能力强,对水土有保湿作用;密集型生长,是自然界的拓荒者;可做环境指示剂;药用;做枕头等。 无根和茎 藻类 水绵 观察上述植物,它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗? 衣藻 特点:结构简单,没有明细分工,没有根 茎叶的分化,靠孢子繁殖。 代表植物:衣藻、紫菜、海带 与人类的关系:是大气中氧的主要来源;可作为环境指示剂;食用。 你能按照给动物分类的方法,根据植物的一些特征对植物 进行分类吗? 植物 有种子 种子有包被 无种子 无茎、叶分化 有茎和叶 蕨类 无根 苔藓 种子无包被 裸子植物 被子植物 有根 藻类 虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 能进行光和作用 不能进行光和作用 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 …… …… 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 有器官分化 无器官分化 梨、马尾松、蕨、葫芦藓 海带 有花 无花 梨 马尾松、蕨、葫芦藓 有根 无根 马尾松、蕨 葫芦藓 有球果 无球果 马尾松 蕨 1、猜一猜? “麻屋子,红帐子,里头住着个白胖子。” 2、日常所食用的食物中,有许多是植物提供的。 (1)主要食用叶的植物有哪些? (2)主要食用茎的植物有哪些? (3)主要食用根的植物有哪些? (4)主要食用果实的植物有哪些? (5)主要食用种子的植物有哪些? (6)主要食用花的植物有哪些? 食用叶的有青菜、大白菜、、百合…… 食用茎的有马铃薯、姜、洋葱\仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、藕…… 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… 食用果实的有水果、蔬菜、、…… 食用种子的有西瓜子、花生、香瓜子\玉米、山核桃、栗子、稻谷…… 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等 …… 生物的命名 瑞典的分类学家卡尔·林耐创立的“双名制”。 即对一个物种的命名都包括该物种的属名和种名。(阅读课本p51) 生物分类的单位: 界、门、纲、目、科、属、种. 每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。 这7个等级由高到低分别是: 例如:胡萝卜——属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形科、胡萝卜属 生物等级越低,相同点就越多了。 思考: 是什么将蜜蜂吸引到花上来的? 提出问题 建立假设 收集证据 得出结论 是什么将蝴蝶吸引到花上去的? …… 可能是花的颜色、大小、形状、气味、着生位置…… …… (蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉)
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