大学新生如何读大学.pptVIP

如何读大学？ 讨论的主要问题： 一、大学是什么？ 二、我们来大学干什么？ 三、我们来大学应该怎么干？ 四、读大学应处理好哪些的关系？ 一、大学是什么？ （一）对大学的多种不同的认识： A.一些大学生的看法： １、大学是人生理想实现的场所； ２、大学是休闲娱乐、修养身心之地； ３、大学是花前月下、谈情说爱的最佳场地； ４、大学是花钱最大方，也从不心疼的最后处所； … … B.一些学者的观点： １、大学是一个梦的实现,也是一个梦的开始； ２、大学是探求高深学问、培育理性精神之地； ３、大学是利用各种资源、提升自己竞争力的最佳舞台； ４、大学是学会理财，珍惜劳动成果的最好处所； … … （二）大学与中小学的最大区别 １、有大量的自由时间供自己支配； ２、有丰富的供提升自己竞争力的资源； ３、师生关系比较松散，学习主要依靠自己； ４、有更多的事情需要自己独自面对： （人生规划问题、经济问题、 恋爱问题、 人际关系问题等）； 二、我们来大学干什么？ ——大学生上大学的目的 （一）读大学主要的目的 三、我们来大学该怎么干？ 1、学会做事——形成自己的就业竞争力 1）就业竞争力的含义：求职时为用人单位需要和看重的，强于竞争对手的能力。 2）就业竞争力的构成： 一般能力：不分专业，所有大学生需要 拥有的基本能力。 １）内化知识能力：即内化书面知识、社会知识的能力； 　２）思维能力：即逻辑思维、辨证思维、系统思维等能力； 　３）外化知识能力（书面表达、口头表达、动手能力） 专业能力：通过大学四年系统的专业学习和训练所形成的，为特定职业所需要的能力。 教师：会上课；医生：会看病 英语教师：会上英语课 外科医生：会看外科的病 专业能力是一种综合能力。 特长：为用人单位需要的，人无我有，人有我优的素质。 3）如何打造自己的就业竞争力 （1）提升自己的一般能力 （2）彰显自己的专业能力 （3）形成自己的特长 （1）提升自己的一般能力 ①提升内化知识的能力： 内化书本知识能力的提升： 阅读学习策略、学习方法等方面的书籍 运用这些知识于自己的学习实际。 内化社会知识能力的提升： 形成一种虚怀若谷的开放心态 善于看到他人的长处 善于学习他人长处 ②提升外化知识形成的能力： 提升书面表达能力： 掌握研究方法、学术论文写作方法并勤于练笔。 提升口头表达、动手能力： 多参与社交性的活动，多练习、多实践． ③提升思维能力： （１）学习《形式逻辑》（定义、判断、推理） （２）学习《哲学》（追问） （３）学习《系统科学》（思维的系统性，连贯性） （4）跟着教师从事科学研究。 （2）彰显自己的专业能力 ①明确自己将来要从事什么职业 ②清楚从事这项职业需要哪些能力 ③清楚这些能力的提升方法 ④脚踏实地的行动 ①明确自己将来要从事什么职业 爱默生:“当一个人知道自己的目标去向时,这世界是会为他让路的” 1952年7月4日，一个名叫弗罗伦丝?查德威克的34岁的妇女，她要游过英吉利海峡。 那天雾很大，她连护送她的船几乎都看不见，海水温度很低，冻得她身体发抖，时间一小时一小时过去了，千千万万人在电视机前注视着她，她游了十五个小时，全身发抖麻木，她叫人拉她上船，她母亲和教练在另一条般上对她喊：海岸很近了，但她朝海岸望去，什么也看不见。55分钟后终于上了船。 她对记者说；我不是为自己找借口，如果当时能看见陆地，也许我能坚持下来，两个月后，在一个没雾的天气里，她成功地游过了英吉利海峡。 　　　哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下： 25年后再来看被调查的人： ３％有清晰且长远目标的人：25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 １０％有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。 ６０％有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 ２７％无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 确立奋斗目标 真的很重要哦！ ②清楚从事这项职业需要哪些能力 如何知道某种种专业需要哪些能力？ 网上查找（百度、中国知网等） 请教老师 请教已经就业的人士。 ③清楚这些能力的提升方法 方法同前。 ④脚踏实地的行动 根据自己的实际，依据制定落实计划，脚踏实地地行动。 （3）形成自己的特长 分析所