【精】逆反心理主题班会.pptVIP

同学之间发生矛盾---因为一点小事就发生口角或者大打出手的事情已屡见不鲜. 与老师,学校和社会的规定不符---某些学生旷课甚至抽烟喝酒,故意处处与老师学校对着干. 这三种是叛逆的主要表现方式,下面让我们正式了解一下叛逆的定义 * 克服 逆反心理 初二（11）班 班会 叛逆心理是指人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态，它往往导致一方的抵触、不顺从甚至反抗。 什么是逆反心理 叛逆的表现 与父母在学习上或生活中的争辩--一些家长抱怨：我们的孩子越来越不好管了，你说什么他就偏不做什么。有时候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听你说下去。而一些学生则说:你们每天管这管那的,烦都烦死了.若就这样发展下去,一场大战必不可免. 讨论： 你身上有什么逆反现象。 叛逆心理产生的原因 主观上，是青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。 客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。 一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。 二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。 三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。 敏感、强烈的自尊心 —— 不接受 渴望自由、独立民主 —— 不服从 自以为是、自我中心 —— 不认同 标新立异、吸引注意 —— 不寻常 好奇心强、盲目模仿 —— 不理智 讨论： 你觉得叛逆心理会带来哪害？ （1）使自己失却准确的判断力； （2）影响与父母的沟通： （3）无法吸纳有益的建议； （4）经常受到消极情绪的困扰； （5）曲解父母的爱，同父母“敌”对； （6）影响正常的学习、生活和人际交往。 情景一：①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈妈又让我再做两道奥赛题……②妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间…… 如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 情景二：①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我总是考不到第一，失望极了。 如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 情景三：①父母偷看了我的日记；②父母将我的朋友拒之门外。 当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？ 克服逆反心理的对策 1、理解——体谅父母、老师的真实用心 5、把握自我——稳定情绪，克制情绪 7、完善自我——提高自身文化素养和心理适应能力，培养谦虚谨慎、尊重他人的良好品德 3、发散思维——多方面考虑问题，少钻“牛角尖” 2、沟通——找合适的时间、场合主动交流沟通 6、反思自我——克服好奇、敏感心理带来的消极影响 4、换位思考——走出“对着干”的误区 与父母和谐共处的三字经 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。 中学生逆反心理自我测试 1、你不喜欢按照别人说的去做吗？ 2、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？ 3、如果父母再一次叮嘱同一件事，你就厌烦吗？ 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？