广州市中小学体育教师继续教育的现状与对策研究-体育人文社会学专业论文.docxVIP

目 录 中文摘要 ??????????????????????????????????1 英文摘要 ??????????????????????????????????2 1 前言 ??????????????????????????????????4 1.1 问题的提出 ??????????????????????????????4 1.2 文献综述 ????????????????????????????????5 1.2.1 概念的界定 ???????????????????????????????5 1.2.2 国内关于此课题的研究 ??????????????????????????6 1.3 目前研究存在的问题 ???????????????????????????11 1.4 目的意义 ????????????????????????????????11 2. 研究对象和研究方法 ???????????????????????????11 2.1 研究对象 ????????????????????????????????11 2.2 研究方法 ????????????????????????????????12 2.3 研究步骤 ????????????????????????????????14 3 结果与分析 ???????????????????????????????14 3.1 广州市中小学体育教师的基本情况 ?????????????????????15 3.2 广州市中小学体育教师对继续教育的认识 ??????????????????18 3.3 广州市中小学体育教师参加继续教育的模式 ?????????????????20 3.4 广州市中小学体育教师继续教育课程设置及内容 ???????????????22 3.5 广州市中小学体育教师继续教育的教学及师资 ????????????????26 3.6 广州市中小学体育教师继续教育的“工学矛盾” ???????????????30 3.7 广州市中小学体育教师继续教育的学员考核和评价 ??????????????32 3.8 广州市中小学对体育教师参加继续教育的态度 ????????????????35 3.9 广州市中小学体育教师继续教育的效果分析 ?????????????????37 4 结论 ??????????????????????????????????40 5 广州市中小学体育教师继续教育对策 ????????????????????40 5.1 更新体育教师继续教育观念，提高教师对继续教育的认识 ???????????40 5.2 构建广州市中小学体育教师继续教育的最佳模式 ???????????????42 5.3 构建合理的继续教育课程内容及教材 ??????????????????? 44 5.4 建立一支高水准的授课教师队伍，提倡多种教学方法 ?????????????45 5.5 切实解决工学矛盾的途径 ?????????????????????????46 5.6 以效果为指标，促使继续教育健康发展 ???????????????????47 6 致谢 ??????????????????????????????????48 参考文献 ??????????????????????????????????50 附录 1：专家调查问卷 ????????????????????????????51 附录 2：教师调查问卷 ????????????????????????????53 PAGE PAGE 1 广州市中小学体育教师继续教育现状与对策研究 中 文 摘 要 建设高质量的师资队伍，是全面推进素质教育的基本保证。因此要抓好中小学阶段基础 教育，全面推进素质教育，就必须提高中小学教师队伍素质。作为教师教育的重要组成部分 和具有战略意义的重大工程，中小学体育教师继续教育是切实提升体育教师队伍素质的有效 手段，同时也是当今体育师资队伍建设中的重中之重。为此，本研究通过问卷法、访谈法， 结合文献资料对广州市中小学体育教师的继续教育的现状作了剖析，结果如下： 广州市中小学体育教师继续教育工程己进入全面实施阶段，然而，其中却存在诸多亟待 解决的问题。这些问题突出地表现为：观念认识狭隘，功利化认识较为普遍；教育模式单一， 难以满足广大教师多层次、多样化需求；课程设置程式化，与中小学课程、教学相去甚远； 教师授课方法比较单一；工学矛盾突出；考试、考查不够严肃、科学，不能真正起到检查、 反馈、管理的作用；校方对体育教师参加继续教育不够支持；体育教师对继续