护理心理学第一节课.pptVIP

护理心理学 第一章 绪 论 教学目标 掌握 1.心理学定义 2.护理心理学定义 3.医学模式 熟悉 1.常见的医学模式 2.主要的心理理论流派 3.心理学和护理学的研究对象和任务 了解 1.护理心理学的研究任务 2.护理心理学的研究方法 无所不在的心理现象 1.罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固 无所不在的心理现象 2.一则笑话这样说到：一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众闹出的笑话。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。 第一节 心理学概述 （一）、心理学的概念　 （一）概念 心理学是研究心理现象及其规律的学科 （二）对象 研究对象既包括动物的心理，也包括人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。 （二）、研究对象 研究对象既包括动物的心理，也包括人 的心理，以人的心理现象为主要研究对象。 心理现象包括： 心理过程(动态) 是人们认识和改造客观世界的心理活动过程，包括认知、情感和意志过程。 人格/个性(稳态) 是指一个人具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和 心理活动的基本结构 认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意 心理过程 情绪、情感过程 心理 意志过程 活动 人格/个性 人格/个性特征：能力、气质、性格 人格/个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、 世界观等 认知过程 指人在认识、了解、探索周围事物与自身奥秘的过程 中所表现的心理活动。 情绪情感 是人对客观事物的态度的体验，是人对客观事物与人的需要 之间关系的反映。 我国古代： 喜、怒、哀、欲、爱、恶、惧。 祖国医学： 喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。 现代西方心理学界： 快乐、悲哀、愤怒、恐惧 马斯洛的需要层次理论 个性心理特征 是个体在认识过程、情感过程和意志过程等心理活动和行为中经常地、稳定地表现出来的特征。 它是在长期的社会实践中形成的，并对心理过程有反作用，使其带有个人色彩 能力 是保证人们顺利完成某种活动所必需的心理特征（条件） 气质 是指一个人心理活动的稳定的动力特征。 性格 是一个人对客观事物和对自己稳定的态度以及与之相适应的 习惯化了的行为方式所表现出来的心理特征 。 自我意识 是指个体对自身及自身与客观世界关系的意识。 （三）研究任务 1. 研究客观世界与人的心理之间的关系； 2. 研究脑与心理之间的关系； 3. 研究人的心理过程与个性心理之间的关系 4. 研究心理与行为之间的关系； 5. 研究心理现象的发生与发展 。 二、心理的实质和心理学的发展 （一）心理的实质 1、心理是脑的功能，脑是心理的器官 （1）动物心理器官的发展 无机物、植物——无脊椎动物（只有某种感觉器官）——脊椎动物（有脊椎、大脑）——灵长类动物（猩猩）——人类 （二）心理是客观现实的反映 1．人的心理是反映的最高形式 2．客观现实是心理活动的源泉 人的心理是客观事物作用于人脑的结果,心理活动的内容源于客观现实(冷/热)。人脑犹如加工厂，没有客观事物这个原料是不可能生产出产品的。因此客观现实是心理活动的源泉。 3．心理是对客观现实主观的反映 心理活动是在大脑中形成客观事物映像的过程。大脑中的映像不是客观事物本身，而是以观念的形式存在于大脑中，是主观的。 三、心理学研究的原则和方法 （一）心理学研究原则 1、客观性 2、发展性 3、系统性 4、实验性 （二）心理学研究方法 根据涉及的时间 1.横断研究 2.纵向研究 3.回顾研究 4.前瞻研究 （二）心理学研究方法 根据研究的手段 1、观察法 是通过对被