过程写作法在初中英语写作教学中的实践与研究-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

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2019-04-05 发布于上海
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过程写作法在初中英语写作教学中的实践与研究-学科教学(英语)专业论文.docx

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目目录万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ............................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract.............................................................................................................................II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章绪论 .................................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 课题研究的背景 ................................................................................................ 1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.2 研究的目的和意义 ............................................................................................ 2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.3 论文的结构 ........................................................................................................ 3 HYPERLINK \l _bookmark6 第二章理论基础 ............................................................................................................ 4 HYPERLINK \l _bookmark7 2.1 建构主义学习理论 ............................................................................................ 4 HYPERLINK \l _bookmark8 2.2 英语教学交际论 ................................................................................................ 5 HYPERLINK \l _bookmark9 2.3 写作认知过程理论 ............................................................................................ 5 HYPERLINK \l _bookmark10 2.4 Vygotsky 的社会互动学理论 6 HYPERLINK \l _bookmark11 第三章我班学生在英语写作教学中出现的问题及分析 .......................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark12 3.1 学生主要表现的问题： .................................................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark13 3.1.1 汉语式英语 ............................................................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark14 3.1.2 审题不清 ...................................................................................................