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护理教育 HULI JIAOYU 护理管理 HULI GUANLI 护理科研 HULI KEYAN 个案护理 功能制护理 概念 以工作为 导向依工作性 质机械地分配 给护理人员。 分为“巡回护士” “治疗护士”、“ 办公室护士”等。 特点 分工明 确、便于管 理、节省人 力,工作机 械、护患沟 通少,很难 掌握病人的 全面情况。 责任制护理 特点 责任明确,全面了解病人情况。护士要求水平高,彼此不了解各自病人情况,难互相帮助。护士责任大,压力大。 主要原因 ZHUYAO YUANYIN 1 2 3 教会腐败战争频发,教会和修道院被毁。医院停办,修士离开医院,病人无人照顾。 当时社会重男轻女,妇女得不到良好的教育。 工业革命改变人们的价值观,很少有人愿意参与济贫扶弱的社会福利事业。 《备急千金要方》 。 《妇人十全良方》 《护士季报》 北京协和医学院 (一)护理教育高层次化 HULI JIAOYU GAOCENGCIHUA (二)护理实践社会化 HULI SHIJIAN SHEHUIHUA (三)护理工作法制化 HULI GONGZUO FAZHIHUA (四)护理工作国际化 HULI GONGZUO GUOJIHUA 促进 健康 预防 疾病 恢复 健康 减轻 痛苦 (四) 一、护理学的任务 HULIXUE DE RENWU (一) (三) (二) 二、护理学的范畴 HULIXUE DE FANCHOU (二) SHIJIAN FANCHOU (一) LILUN FANCHOU 三、护理工作方式 个案护理 功能制护理 小组制护理 责任制护理 系统化整体护理 HULI GONGZUO FANGSHI ZONGJIAO 宗 教 战 争 ZHAN ZHENG 国际护士节与南丁格尔奖 GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEERJIANG 2006年护士节的主题定为“保证安全的护士配置,保障患者的生命安全”。 国际护士节与南丁格尔奖 GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEERJIANG 2007年的主题是“营造优良执业环境,提供优质护理服务”。 国际护士节与南丁格尔奖 GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEERJIANG (二)护理实践社会化 HULI SHIJIAN SHEHUIHUA 护理学的研究对象、任务、目标 护理学理论体系 护理学与社会发展的关系 护理学分支学科及交叉学科 (一)护理学的理论范畴 HULIXUE DE LILUNFANCHOU (二)护理学的实践范畴 护理科研 护理管理 护理教育 社区护理 临床护理 实践范畴 HULIXUE DE SHIJIAN FANCHOU 概 念 一个护士护理一个病人,专人负责实施个体化护理。 个案护理 概 念 以工作为导向依工作性质机械地分 配给护理人员。分为“巡回护士”、“治 疗护士”、“办公室护士”等。 功能制护理 概念 责任制护理 由责任护士和辅助护士按护理程序对病人全面、系统、连续的护理。实行8小时在岗,24小时负责制。 小组制护理 概念 以小组的形式对患者进行护理。小组成员共同参与并完成护理任务。一般一个小组护理10~15个病人。 特点 较好了解患者需要,因人施护,小组成员彼此合作,分享成就,工作氛围好。责任感相对减弱,小组成员要花费较多时间交流。 系统化整体护理 责任制护理 小组制护理 功能制护理 概念 以护理对象为中心,为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护,解决护理对象现存或潜在的健康问题,达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。 特点 提出新型护理管理观,一切管理手段和护理行为以增进病人健康为目的,增强责任感,减少工作量。需要较多的护士,规范表格和标准计划的制定有一定难度。 系统化整体护理 个案护理 返 回 王 琇 瑛 WANG XIU YING 返 回 护理学的研究对象、任务、目标是护理学建设的基础,并随着护理学发展而不断变化。护理学的主要研究目标是人类健康,服务对象不仅包括病人,也包括健康人;护理学研究的主要任务是应用护理理论、知识、技能进行促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的护理实践活动,从而为护理对象提供个体性、整体性及连续性的服务。 (一)护理学的理论范畴 HUL
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