幼儿教育学案例分析课件整理.ppt

二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果，了解保护牙齿的重要性。 1、教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的不同。 2、观察“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论。 师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看一看昨天泡在醋里的鸡蛋有什么变化？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步懂得保护牙齿的重要性。 三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿健康的贴绿色标志，患有龋齿的贴红色标志。 请幼儿把自己收集的保护牙齿的资料进行交流讨论，讲一讲“怎样保护我们的牙齿”，教师小结保护牙齿的方法。 四、学习正确的刷牙方法 1、教师出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。“小牙刷，手中拿，我呀张开大嘴巴。刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑，牙齿刷得白花花。” 2、幼儿刷牙，请牙科医生和教师一起指导幼儿正确的刷牙方法。 五、教师总结，结束活动 师：今天我们的牙齿刷得很干净，瞧，小动物们很羡慕。它们的牙齿是什么样的？小动物怎样保护自己的牙齿呢？请小朋友查找有关动物牙齿的资料和大家一起分享交流。 幼儿教育学案例分析 苏文：强老师 一、案例分析做题原则： 准确、全面、深刻、辩证 二、案例分析做题步骤： （1）读材料，明确问题 （2）读材料，寻找解题的“突破口” （3）写出相关理论要点，分条写，言简意赅。 （4）结合材料，对理论要点进行分析 （5）如有必要，可提出对策或建议。 三、答题模板（观点+理论+点题） （二）参考模版二： 1、表明观点，点名要点。 2、具体阐述理论要点的内容。 3、结合题目，深入论证。 （一）参考模版一： 1、表明观点，点明要点。 2、理论要点一+点题 3、理论要点二+点题 4、理论要点三+点题 5、总结自己的观点。 专题一 幼儿教育基本理论之案例分析 备考要求：（1）熟记幼儿教育基本理论 （2）学会通过“突破口”来找理论要点 【理论要点】 一、对儿童的解读：（科学的儿童观、法律保护） 二、对幼儿教育的解读：（教育目标、遵循的原则） 三、对教师角色、职业素质、师幼关系的解读： 四、对幼儿园环境创设的解读：（遵循的原则） 五、对幼儿园、家庭和社区关系的解读： 六、对幼小衔接的解读 案例1： 李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印…… 结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。 【答题思路】：观点+是什么+为什么+怎么办 【参考答案】：见讲义 案例2： 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 　　请你从我国学前教育目标这一角度分析以上现象。 【答题思路】：观点+是什么+为什么+怎么办 【参考答案】：见讲义 【供练习的案例】 1、午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。” 你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。 【参考答案】 （1）赞同。（2）首先体现了“面向全体、重视个别差异”的教育原则。（观点）这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。这名教师的做法就遵循了这一原则。（理论）首先她面向儿童全体，尊重全体儿童的休息；其次，她还照顾到个别幼儿的特殊情况，幼儿可能由于各种原因实在无法入睡，教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展。（点题） 此外，教师的做法还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。（观点）尊重儿童的人格尊严和合法权益是指要把儿童作为独立人格的人看待，要尊重他们，而且要注意倾听他们的想法，尊重他们的意愿