幼儿园家访注意事精典课件.pptVIP

幼儿园家访注意事项;4.协商共同育人：与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5.协调关系：协调学生与家长的关系。 6.联络感情：联络教师与学生、学生家长的感情。 7.宣传工作：宣传教育的法律、法规、安全知识，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。 ;三、家访提示;2.家访中： 家访工作中不得接受家长钱、物。 家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流，提高家访工作的实效性。 3.家访后： 家访后，教师要认真总结，找出学生存在的共性和个性的问题，加强下学期教育教学工作的针对性。 ;四、老师家访技巧;3.家访要讲究交流的艺术学生要在场。家访时尽可能应让学生在场。老师、家长、学生在一种平等、互信、轻松的氛围中“三方对话”，使学生接受教育，增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。 注意交流方式 ；多鼓励表扬、少斥责批评 ；要全面评价学生 ；多引导启发 。;4.要巩固家访的成果家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。但多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。 ;一忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无事处。 对策：家访时留学生在场，实事求是地讲出学生的优缺点，让学生信服，让家长知晓，三方面牵制，共同制定教育方案，既可避免学生对老师的猜疑，又可使学生知其所以然，对缺点容易反省，改正较快。 ;二忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。 对策：对于学习差的学生，家访时应该着重弄清楚学生在家里的学习态度，完成作业状况及有无外界因素干扰等情况，引导学生排除非智力因素的障碍，与家长建立督学措施，促其养成良好的学习习惯，而不应该一味用分数去衡量学生，要想方设法提高差生上进的信心。 ;三忌家访的短期行为。家访的短期行为是指对学生身上的某种毛病有觉察也深知需家长配合，而不去家访，等到矛盾已经公开化后才去找家长，商量解决办法。 对策：家访必须克服短期行为，发现问题，及时联系，建立长期的家访制度，包括初访、特访、定期访问等；教师、家长、 学生三者经常碰头，有利于把受教育者身上出现的问题消灭在萌芽状态之中。 ;四忌对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。 对策：特别是对中学生的早恋现象，学校若能解决，不必告知家长，若要告知家长，也要注意方式方法，尽量避免家长风风火火地与学生正面接触，帮助受教育者渡过困惑的青春期。;五忌讨好家长，无目的家访。 对策：家访要目标专一，态度端正，注意职业道德。为学生所及，为学生所想的家访次数越多，家长接待越尽情，彼此感情越深。确实需要家长帮忙的事，可安排在家访之外进行，这样公私分明，与人与己都好。