中国院校研究规范发展的路径-暨南大学高教研究与评价中心.PDFVIP

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 １２ １ Ｖｏｌ．１２ Ｎｏ．１ 　 　 　 　 　 　 年 月 　 　 ２０１８ １ Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ Ｈｉ ｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｍａｎａ ｅｍｅｎｔ Ｊａｎ．２０１８ 　 　 ｇ 　 　 ｇ ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ０１０ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 院校研究 中国院校研究规范发展的路径 ， 刘献君１２ （ ， ； ， ） 华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉 文华学院 湖北武汉 １． ４３００７４ ２． ４３００７４ ： ， 摘 要 中国的院校研究起源于对美国院校研究的研究 在借鉴美国多年院校研究已经取得的丰硕成果的基 　 ， “ ” 。 础之上 从事院校研究的中国学者深切体会到院校研究 中国化 的必要性 十余年的孜孜以求使得中国的院 ， 。 校研究取得了长足发展 可以说中国的院校研究已经由最初的初步形成而逐步走向规范发展 在这样的转变 ， ： ； 下 中国院校研究必须处理好四对关系 服务领导决策与服务学生发展之间的关系 数据分析与质性研究的关 ； ； 。 系 国际化与中国特色的关系 机构的行政性与研究的专业化的关系 ： ； ； 关键词 院校研究 规范发展 发展路径 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４０ Ａ １６７３－８３８１２０１８０１－０００１－０６ 　　　　　 　　　　　 ， 、 继 世纪 年代厦门大学成立第一个高等 有了国家重点学科 有了专门的大楼 三十几位教 ２０ ８０ 　　 ， 、 。 教育研究室之后 很多学校也陆续成立了高等教 师 两百多名学生 作者在任期内主要做了五件 ， ， ： ； ， 育研究室 当时研究室几乎是隶属于教务处 主要 事情 一是组织开展院校研究 二是吸引人才 招 ，