(校园文化建设成果)弘扬铁军精神 培育吃苦品质.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 弘扬铁军精神 培育吃苦品质 ——陕西铁路工程职业技术学院吃苦奉献教育工程的实践 摘要：针对吃苦奉献精神已成为铁路企业用人的“第一准则”，而现在的学生普遍缺乏对吃苦奉献精神的准确理解和充足准备这一问题，陕西铁路工程职业技术学院（下称“陕铁职院”）在校园文化建设中，大力弘扬“能吃苦、能战斗、能奉献”的铁军精神，通过深化系统认知教育、坚持半军事化管理、实施震撼心灵教育、整合学生社团资源、加强社会实践活动等系列措施，着力构建吃苦奉献教育“五个平台”，形成全面、系统的吃苦奉献教育体系。在春风化雨、润物无声中培育了学生“苦得、累得、饿得、受得”——“四得”良好精神品质，铸就了以“吃苦奉献、拼搏争先”为核心内涵的陕铁职院精神，营造了浓重而独具特色的校园文化氛围，为培养铁路工程、基础设施工程建设急需的高素质技能型人才创造了良好的育人环境。 一、目标与思路 “吃苦奉献”精神是中华民族的优良传统，是一个人特别是青年人的基本素质和必备美德。但是，现在的高职学生普遍认为吃苦奉献的时代已成为过去，存在着不能吃苦、追求享乐、责任感不强、纪律观念差等诸多问题，缺乏吃学习之苦，吃生活之苦，吃心理之苦的精神，更缺乏到艰苦环境工作的思想准备，这成为制约他们成人成才的“瓶颈”。 陕铁职院围绕工程办专业，学生的职业岗位根植于铁路、公路等施工现场这一艰苦行业，工作地点流动，工作环境恶劣，生活条件艰苦，毕业生多在偏僻落后、穷山僻壤的地区奉献青春。工程一旦开工，由于工期紧、任务重，根本就没有节假日，下大雨时成了他们唯一的休息时刻；有些工序如水下混凝土灌注等必须是24小时连续不间断作业，材料试验要求在固定的时间点进行监测，无论这个时间点是白天还是晚上；测量时都是顶着烈日、迎着风沙，一个工程下来，全都成了非洲黑人。工作性质决定了施工人员必须具备良好的职业素养，施工单位把学生是否能吃苦奉献作为用人“第一准则”，甚至优先招聘来自农村的学生，认为农村的学生能吃苦、肯奉献。这就要求毕业生必须具备吃苦奉献精神，否则将导致毕业生有业不就、有业难就、就业不稳。 基于此，学院在校园文化建设中，大力弘扬“能吃苦、能战斗、能奉献”的铁军精神，传承“严字当头，铁的纪律”的优良传统，通过深化系统认知教育、坚持半军事化管理、实施震撼心灵教育、整合学生社团资源、加强社会实践活动等系列措施，着力构建吃苦奉献教育“五个平台”，形成全面、系统的吃苦奉献教育体系，在春风化雨、润物无声中培育了学生“苦得、累得、饿得、受得”的良好精神品质，铸就了陕铁职院特有的精神风貌——以“吃苦奉献、拼搏争先”为中心内涵的“陕铁职院”精神，培育了浓郁而独具特色的校园文化氛围。 二、实施方法与过程 （一）深化系统认知教育，构建思想教育平台 报考铁路高职院校的学生，实际上对自己所选的铁路专业和未来所面对的职业没有准确的理解和充足的准备，若不做好吃苦奉献精神的教育，毕业生将难以适应施工一线艰苦的环境。为此学院从入学抓起，实施全方位的教育方案，让学生尽早认知铁路建设，感受铁路建设的艰辛和荣耀。 一是营造校企融通的文化氛围。校徽、校训、校歌、学院精神的凝练，彰显铁路特点；学院道路、建筑以铁路专家、铁路干线命名；建立青藏铁路精神展、校友风采长廊、校史校情展览馆，宣传优秀校友在施工一线不畏艰险、吃苦奉献的品质。 二是把职业素养纳入人才培养方案，制定职业素养教育的目标和要求，单独计算学分。每年制定德育工作计划，将吃苦奉献教育作为一项重点内容加以实施，并体现在学生素质的综合测评中。 三是狠抓军训、专业教育和认识实习。使学生在为期四周的军训中锻炼艰苦奋斗和吃苦耐劳的品质；在一周的专业教育中了解专业特点和职业道德；在两周的认识实习中，深入工程施工现场亲身体验工地生活，接受铁路文化的熏陶。 四是将“两课”作为主渠道，将吃苦奉献教育融入课堂教育中。大力宣传雷锋、焦裕禄、孔繁森等先进模范人物不怕吃苦、不计回报、为祖国人民无私奉献的光辉事迹。以各个历史阶段著名的学者、政治家、军事家、企业家的成才故事和成才理论，使吃苦奉献理念深入人心。 五是发挥全员育人作用。学院每年组织新教师进行职业培训和素质拓展训练，组织专业教师下现场锻炼，让教师感受施工一线艰苦的工作环境，在教学过程中为学生渗透吃苦奉献精神教育。 （二）坚持半军事化管理，构建制度保障平台 学院坚持半军事化管理，不断完善学生管理制度，将吃苦奉献精神教育渗透到制度建设中，使吃苦奉献精神教育制度化、规范化、长期化。坚持从严治校的半军事化管理已经成为学院校园文化建设的一张品牌。 一是制定了半军事化管理的核心制度——《一日生活制度》，对起床、早操、内务整理、就餐、上课、午休、课外活动、就寝、晚点名、着装、集体活动都提出了具体要求。使得每周一升国旗、每天做早操、每天上