小学实习心得体会.pdf

见习总结 期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为 一名学生坐在教室听课，和现在作为一名准教师坐在教室听课是完全不同的感受，感觉自己学 到了一些在平时课堂上学不到的东西。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会 到了作为一个园丁的辛劳，发现要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。 在过去将近两年小学语文教育的学习过程中比较强调的是对语文教学和一些初等知识的学 习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业 学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解 教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的， 却不是充分的。 教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能 多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩 愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语 言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在小学实习的过程 中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对 数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的 话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法， 不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口 语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说： “教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以作为虽然一名理 科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方 面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教 育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提 纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。 此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔， 板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生 抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔 记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的 作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所 以在我们学 习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展 一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文 中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希 望将来能成为一个合格的教师。 在为期两周的见习工作中，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校 园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。 见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从北碚实验小学学 到的一切，并应用于我的专业学习中去篇二：小学教师见习总结及心得体会 小学教师见习总结及心得体会 通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感 受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一．体会 以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简 单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛 与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的 方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节 语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标准。正如 众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动， 细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传 授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名 教师，只要备好课，