幼儿园常规 培训精典课件.pptVIP

* * 幼儿园常规培训 常规一：入园常规 1.常规要求（1）准时来园（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策 ? Q:就是不肯说“老师好”？老师主动问好同伴的榜样淡化处理 Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手淡化处理，回避说再见故事情境，角色扮演点名总结（XX，今天会说再见了，我们要向他学习）儿歌强化 ：宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑，互相问声早上好?，都夸宝宝有礼貌 Q：不高兴的情绪大哭：适当安抚再进班教师带出转一圈，忧郁不开心?转移注意力，例：今天幼儿园里我发现了一个神秘的东西，我们一起去看一下吧！可以去菜园找找。 Q:丢三拉四、无所事事提示步骤图（照片、文字、图画）值日生提醒制、?分组的区域游戏自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性 Q:不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性适当的激励，插牌游戏。 ?常规二：问候环节 1.常规要求：固定模式：日期、天气、温度、当日重要事件、点到、幼儿播报趣事、实事等 2.问题及对策： 固定班级的表现形式，开始时内容不易过多，可逐步增加内容。中大班幼儿可以请幼儿轮流播报。点到时可以用统一的儿歌：能用响亮的声音积极应答喜欢用不同的方式表示自己来园了逐渐关注班级的?出勤人数 常规三：洗手—正确洗手更健康 1.常规要求：能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。饭前便后，手脏时能主动洗手。人多时，知道按顺序洗手知道节约用水，洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾，能够将手擦干 2.问题及对策 Q:示范：针对不会洗，一直冲水的幼儿.先卷袖子后洗手,手心手心搓搓搓,手背手背搓搓搓,换只小手再搓搓搓,关上龙头甩三下 Q:不会擦，毛巾窝一团,小毛巾，好朋友，,天天帮我擦干手,用完把你送回家， 干干净净不乱丢,知道洗手及活动中擦手方式（翻翻被） Q:不认真，打湿手就跑,集体讨论，观察泡沫的颜色,小组制作洗手流程图、值日生检查 Q:集体教学，强化环保节水意识，儿歌：一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟。 分组洗手，时间把控 Q:过于拥挤,标志提醒排队,分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌） 常规四：进餐习惯 1.常规要求：取餐（固定路线图）端碗要求：会正确取放餐具,将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位 正确的进餐姿势,身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺,安静专心进餐，保持桌面、 地面的清洁，掉落残渣要捡起,细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食,餐后整理，清理桌面：送餐具， 擦嘴嘴，漱口，搬椅子。 2.问题及对策 Q:坐等你喂？合理安排座位，以强带弱,餐前教育，学习演练吃饭的方法,找准时机，适当喂饭,餐后总结评价，适时表扬 Q:饭量小、吃饭慢,少盛多添，鼓励孩子添饭,喂饭掌握小技巧 Q:挑食、不爱吃,色彩、味道,海带、紫菜的做法,游戏语言，激发食欲 我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）适量、选择、表扬鼓励先盛不爱吃菜，量少。你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？ Q:收放餐具的常规常忘记,制订合理收放餐具的步骤和线路,标志提醒摆放位置 常规五：喝水—多喝水更健康 1.常规要求：知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁,接适量的水，尽量避免将水洒在地上。 固定拿杯子的方法、如何排队、在哪里喝水、杯子如何摆放 人多的时候能主动排队接水。口渴了能够主动接水喝。 设置喝水记录表或请值日生督促。 强化喝水的作用。红牌、体弱儿的特别关注。 常规六：如厕好习惯 1.常规要求：逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。小班末期学习自己擦大便,中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门,养成集体活动前方便好习惯 2.问题及对策 Q:不会擦屁屁,交给家长正确的方法,从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉。再取一张纸擦两次,成人取纸同样步骤擦一次。 3.问题及对策 Q:是否要冲水,小便由值日生负责冲水,大便后随即冲水,水箱拉绳高度适中 儿歌：妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提便后记得要冲水最后把手洗干净 Q:不敢如厕，尿裤子,时常提醒，定时如厕,教师站立便池旁，陪伴如厕?适当的装饰，体现明亮轻松环境,长蹲坑需设置扶手,痰盂备体型瘦小儿选择 Q:便到外面去了,标记提醒，调整位置 Q:学会等待，如何排队，配教老师可以用儿歌、故事组织，主保老师到位。 常规七：午睡好习惯 1.常规要求,睡前上厕所，进入睡眠室保持安静,学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬