幼儿数学活动设计与指导精典课件.ppt

幼儿园数学活动的设计与指导;活动准备 ;（2）材料的准备 ?? 指幼儿操作活动中所需要使用的材料。 包括教师和幼儿所用的教具、学具以及其他活动材料、环境布置、桌椅摆放等形式的准备。 ;活动材料的提供还应注意以下几点： （1）要为幼儿提供充足的材料 。 （2）提供材料应具有典型性、层次性。 活动材料：实物、图片、符号三个层次。 （3）提供的材料应具有多样性。 （4）提供的材料必须紧扣具体活动目标。 （5）活动材料应具有趣味性。 ;活动过程 （1）开始部分 引趣的方式：对年龄小的幼儿，可以运用有趣的玩具和生动的游戏形式等；对年龄稍大的幼儿，可采取一些智力型的游戏和带有新奇口吻的提问等；也可以通过观察材料、配合提问、介绍活动的内容和要求。 （2）进行部分（略） （3）结束部分 教师简要地小结本次教学的主要内容；评价幼儿学习特点和学习情况，表扬、鼓励幼儿，使他们在愉快的情绪中结束学习活动。;大班数学活动——按物体的两个特征分类;;;;;;;;大班数学活动:认识0;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;