《世界是永恒发展的》.ppt

第一框题 世界是永恒发展的 第八课 唯物辩证法的发展观 自然界演化： 中国历史变迁： 活动探究：以下的数学知识应该刻画在你人生线段上的什么位置？ ①从1数到10； ②25×25=625； ③ X+20=18，求X； ④判断X2+Y2=1是什么样的图形 ； ⑤学会判断x3不是命题。 归纳总结： 合作探究： 运动、变化和发展的关系： 二、发展的实质 1、发展是事物的前进和上升 巩固练习： 判断新事物的错误标准 判断练习： 1、发展是事物的前进和上升； 2、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。 课堂小结： 知识迁移： THANK YOU！ 辨析题： 有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。 从宜昌的百年历史中，你感受到了什么？ 1、自然界是发展的 观看《生命演化》视频 思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？它说明了什么？ 中国的历史变迁，说明了什么？ 2、人类社会是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会达到了共产主义社会之后，还会发展吗？ 2、人类社会是发展的 生产关系一定要适应生产力状况规律 0 5 10 15 17 年龄 3、人的认识是发展的 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。 3、人的认识是发展的 你能举出一些人类认识发展的例子吗？ 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的 1、自然界是发展的 （原理） 世界是永恒发展的 哲学上把世界分为几大领域？ 世界 小组讨论：运动变化就是发展吗？ 运动变化与发展之间是什么关系？ 袁世凯称帝 新中国成立 运动和变化 都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的改变。 发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。 发展 （↑→） 区别：（性质不同） 相同点： 事物的运动变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 A、爬行类动物变成始祖鸟 B、机器工具代替手工工具 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙 E、士别三日当刮目相待 F、退耕还林还草，鸟类回归 哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ 发展（ABEF） 运动变化（ABCDEF） 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 2、发展是新事物产生和旧事物的灭亡： 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。 二、发展的实质 判断 标准 错误标准1：时间标准 ※新出现的事物就是新事物。 错误标准2：现状标准 ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 错误标准3：名称、旗号标准 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 (×) (×) (×) 你同意以下看法吗？ G 、机器人抢险 新 旧事物 B、经济全球化 D 航天技术 C、基因工程 A、计划经济 E、千年虫 √ √ √ √ × × F、疯牛病 H 、“大锅饭”观念 × × 三、发展的意义： 有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。 二、发展的实质： 1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 一、发展的普遍性 1、事物的前进和上升 2、是新事物的产生和旧事物的灭亡 世界是永恒发展的 原理 方法论：用发展的眼光看问题 二、发展的实质： 三、发展的意义 A、事物的联系和发展不可分割，二者是统一的。发展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征。 B、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展。 C、事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联系通过事物的变化发展表现。 如何理解联系和发展的关系? * *